O ALUNO DE APRENDIZAGEM LENTA: UM GUIA DE ENSINO E O DISCURSO DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Rodrigo Augusto de
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Poiésis (Tubarão. Online)
Texto Completo: https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Poiesis/article/view/1831
Resumo: Este trabalho realiza um estudo do guia de ensino intitulado O Aluno de Aprendizagem Lenta, de autoria de William B. Featherstone (1900-1951), que foi publicado pela primeira vez no Brasil no ano de 1966. O guia de ensino originou-se nos Estados Unidos em 1941, e foi traduzido e publicado em nosso país em sintonia com o movimento pela Escola Nova. Neste sentido, ele representa o discurso da Psicologia Educacional do Teachers College da Universidade de Columbia, de Nova Iorque. Procuramos demonstrar a ligação do guia de ensino com as ideias pedagógicas de renovação educacional. Apresentamos sua filiação com o movimento pela Escola Nova ao defender o foco da pedagogia na aprendizagem e no uso da Psicologia Educacional.
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