Trança de gente: os desdobramentos da memória em Bisa Bia, Bisa Bel, de Ana Maria Machado
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Memorare |
Texto Completo: | https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/memorare_grupep/article/view/9761 |
Resumo: | O presente trabalho realizou uma análise do livro Bisa Bia, Bisa Bel (2001), da autora Ana Maria Machado, por meio dos desdobramentos da memória, tendo como foco a construção de identidade e o movimento de rememoração presentes na obra. Para isso, utilizou-se como principal suporte teórico os autores Stuart Hall (2003; 2014; 2019) no que diz respeito aos estudos identitários e Walter Benjamin (2019) no que tange os estudos da rememoração, abrindo espaço para os lampejos de perigo e a ideia de progresso que se encontram na narrativa, entre outros autores. A metodologia da pesquisa foi de cunho bibliográfico e a análise do corpus qualitativa, construída na concomitância entre a revisão teórica e a análise da obra. Por meio deste estudo, buscou-se compreender a memória não só como imagem fragmentada, mas sim, como espaço de rememoração, de ação e de construção identitária. |
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Trança de gente: os desdobramentos da memória em Bisa Bia, Bisa Bel, de Ana Maria MachadoMemóriaIdentidadeRememoraçãoO presente trabalho realizou uma análise do livro Bisa Bia, Bisa Bel (2001), da autora Ana Maria Machado, por meio dos desdobramentos da memória, tendo como foco a construção de identidade e o movimento de rememoração presentes na obra. Para isso, utilizou-se como principal suporte teórico os autores Stuart Hall (2003; 2014; 2019) no que diz respeito aos estudos identitários e Walter Benjamin (2019) no que tange os estudos da rememoração, abrindo espaço para os lampejos de perigo e a ideia de progresso que se encontram na narrativa, entre outros autores. A metodologia da pesquisa foi de cunho bibliográfico e a análise do corpus qualitativa, construída na concomitância entre a revisão teórica e a análise da obra. Por meio deste estudo, buscou-se compreender a memória não só como imagem fragmentada, mas sim, como espaço de rememoração, de ação e de construção identitária.Editora Unisul2020-09-08info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/memorare_grupep/article/view/976110.19177/memorare.v7e22020216-233Revista Memorare; v. 7 n. 2 (2020): Especial Dossiê: Pragmática: desenvolvimentos e extensões; 216-2332358-05932358-0593reponame:Revista Memorareinstname:Universidade do Sul de SC (UNISUL)instacron:UNISULporhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/memorare_grupep/article/view/9761/5334Copyright (c) 2020 Beatris Pizzoni de Freitas, Eloisa da Rosa Oliveirainfo:eu-repo/semantics/openAccessde Freitas, Beatris PizzoniOliveira, Eloisa da Rosa2020-09-09T13:19:40Zoai:portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br:article/9761Revistahttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/memorare_grupepPUBhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/memorare_grupep/oai||revistamemorare@outlook.com2358-05932358-0593opendoar:2020-09-09T13:19:40Revista Memorare - Universidade do Sul de SC (UNISUL)false |
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