Educación ambiental como tema transversal en el plan, programa y la secuencia didáctica en tres programas educativos de la Universidad Autónoma de Guerrero

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bedolla Solano, Ramón
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Bedolla Solano, Juan José, Elías, Benjamín Castillo, Jiménez, Herlinda Gervacio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Texto Completo: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4761
Resumo: Esta investigación tiene como antecedente la primera fase de un proyecto de investigación que contó con registro en la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro) durante el periodo 2015-2016, entre sus objetivos planteó identificar en tres programas educativos de nivel licencitura la dimensión ambiental como eje transversal. Los resultados evidenciaron que dicha dimensión es escasa, en consecuencia, en septiembre y octubre de 2016, se implementó una intervención educativa con docentes para dar a conocer la metodología de integrar de manera transversal la Educación Ambiental (EA) en (el plan de estudio, el programa de unidad de aprendizaje y la secuencia didáctica). El programa integró dos ejes, percepción de problemáticas ambientales y Educación Ambiental como tema transversal y la metodología para integrarla bajo dicho enfoque. Los resultados de esta intervención mostraron resultados favorables, de acuerdo a la evaluación realizada, se constató la adquisisón de competencias para integrar la EA como tema transversal en las planeaciones educativas en cuestión.
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