Política educativa y neoliberalismo: el rol del Estado, la lógica mercantil y la construcción de subjetividades durante el macrismo en la Argentina

• Autor(a) principal: Stoppani, Natalia
• Data de Publicação: 2017
• Outros Autores: Baichman, Alan, Santos, Jorge Alejandro
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
• Texto Completo: https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/4015
• topic: Escola; Educação; Colonialismo; Relações Étnico-raciais.

Nos proponemos hacer un análisis crítico de las políticas públicas en materia educativa durante el macrismo en Argentina en los últimos dos años y en la Ciudad de Buenos Aires desde el 2007. Para ello, hacemos un contrapunto con las políticas del kirchnerismo y a su vez reconstruimos el linaje con los gobiernos neoliberales históricos.El enfoque desde el cual analizamos la política educativa es desde la concepción de la educación como derecho, lo cual nos lleva a colocar la mirada principalmente en el rol Estado. Asimismo, desde una mirada integral que entiende a la política educativa como un campo en disputa, también recuperamos algunas de las resistencias.Realizamos tres grandes agrupamientos de las políticas educativas: aquellas que llamamos políticas de vaciamiento (con la ausencia activa del Estado), otras que expresan una concepción mercantilista de la educación y un tercer grupo de políticas que redefinen el sujeto educativo en función de un modelo determinado de sociedad.