Violence at the elementary school in reflective dialogue with Benjamin, Adorno and Rosa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pucci, Bruno
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Roteiro (Joaçaba. Online)
Texto Completo: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/16096
Resumo: This article proposes to dialogue with the philosophical-aesthetic and formative reflections of Walter Benjamin, Theodor Adorno and Guimarães Rosa on the problematic of "violence and education", with a view to problematizing and facing violence as barbarism, which passes by social and educational relations in the current framework of domination and hegemony of the neoliberal capitalist system. In order to carry out this course, the text intends to follow the steps: Violence in the elementary school; Walter Benjamin and the critique of violence; Violence in the writings of Theodor Adorno; Violence as a pure mean in "A Benfazeja", by Guimarães Rosa; Divine violence in the students’ formation
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spelling Violence at the elementary school in reflective dialogue with Benjamin, Adorno and RosaLa violencia en la escuela de educación básica en dialogo reflexivo con Benjamín, Adorno y RosaA violência na escola de educação básica em diálogo reflexivo com Benjamin, Adorno e RosaViolência e educaçãoViolência como puro meioViolência como barbárieViolência benfazejaViolência divina na educaçãoViolencia y educaciónViolencia como puro medioViolencia como barbarieViolencia benéficaViolencia divina en la educaciónViolence and educationViolence as a pure meanViolence as barbarismBenevolent violenceDivine violence in educationThis article proposes to dialogue with the philosophical-aesthetic and formative reflections of Walter Benjamin, Theodor Adorno and Guimarães Rosa on the problematic of "violence and education", with a view to problematizing and facing violence as barbarism, which passes by social and educational relations in the current framework of domination and hegemony of the neoliberal capitalist system. In order to carry out this course, the text intends to follow the steps: Violence in the elementary school; Walter Benjamin and the critique of violence; Violence in the writings of Theodor Adorno; Violence as a pure mean in "A Benfazeja", by Guimarães Rosa; Divine violence in the students’ formationEste artículo se propone a dialogar con las reflexiones filosófico, estéticas y formativas de Walter Benjamin, Theodor Adorno y Guimarães Rosa, sobre la problemática de la “violencia y educación”, en la perspectiva de problematizar y enfrentar la violencia como barbarie, que recorre las relaciones sociales y educacionales en el actual cuadro de dominación y de hegemonía del sistema capitalista neoliberal. Y, para realizar este trayecto, pretende el texto recorrer los siguientes pasos: La violencia reinante en la escuela de educación básica; Walter Benjamin y la crítica de la violencia; La violencia en los escritos de Theodor Adorno; La violencia como puro medio en “A Benfazeja”, de Guimarães Rosa; La violencia divina en la formación de los educandos.Neste artigo se propõe dialogar com as reflexões filosófico-estéticas e formativas de Walter Benjamin, Theodor Adorno e Guimarães Rosa sobre a problemática da “violência e educação”, na perspectiva de problematizar e enfrentar a violência como barbárie, que perpassa as relações sociais e educacionais no atual quadro de dominação e de hegemonia do sistema capitalista neoliberal. E para realizar esse percurso, pretende-se o texto trilhar os seguintes passos: a violência reinante na escola de educação básica; Walter Benjamin e a crítica da violência; a violência nos escritos de Theodor Adorno; a violência como puro meio em A Benfazeja, de Guimarães Rosa; a violência divina na formação dos educandos.Universidade do Oeste de Santa Catarina2018-08-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttps://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/1609610.18593/r.v43i2.16096Roteiro; Vol. 43 No. 2 (2018): Roteiro maio/ago. 2018; 489-508Roteiro; Vol. 43 Núm. 2 (2018): Roteiro maio/ago. 2018; 489-508Roteiro; Vol. 43 No. 2 (2018): Roteiro maio/ago. 2018; 489-508Roteiro; v. 43 n. 2 (2018): Roteiro maio/ago. 2018; 489-508Roteiro; Vol. 43 N.º 2 (2018): Roteiro maio/ago. 2018; 489-5082177-60590104-431110.18593/r.v43i2reponame:Roteiro (Joaçaba. Online)instname:Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)instacron:UNOESCporhttps://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/16096/pdfhttps://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/16096/13607Copyright (c) 2018 Roteiroinfo:eu-repo/semantics/openAccessPucci, Bruno2019-11-11T19:51:14Zoai:ojs.periodicos.unoesc.edu.br:article/16096Revistahttps://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteirohttps://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/oairoteiro@unoesc.edu.br||editora@unoesc.edu.br||roteiro@unoesc.edu.br|| debora.pereira@unoesc.edu.br2177-60590104-4311opendoar:2019-11-11T19:51:14Roteiro (Joaçaba. Online) - Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)false
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