Research groups in higher education: where is the production of scientific knowledge?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Maria de Lourdes Pinto
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Dall Igna, Fernando Rodrigo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Roteiro (Joaçaba. Online)
Texto Completo: https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/13093
Resumo: The article presents, from a mapping, the profile of research groups in Higher Education registered in the Directory of Research of the National Council of Scientific and Technological Development (CNPq) in public universities of the southern region of Brazil. The research is bibliographical and documentary, having as historical-critical analysis methodology. The discussions contribute to identify the thematic axes that lead to the production of scientific knowledge through research in Higher Education in Brazil, highlighting as consequence the effective and much discussed idea of (re) academic productivism at a world level and its repercussions in Brazil.
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spelling Research groups in higher education: where is the production of scientific knowledge?Grupos de investigación en educación superior: ¿por dónde anda la producción del conocimiento científico?Grupos de investigação em educação superior: por onde anda a produção do conhecimento científico?Grupos de pesquisa em educação superiorPolíticas de educação superiorProdução do conhecimento no ensino superiorGrupos de investigación en educación superiorPolíticas de educación superiorProducción del conocimiento en la enseñanza superiorHigher education research groupsHigher education policiesKnowledge production in higher educationThe article presents, from a mapping, the profile of research groups in Higher Education registered in the Directory of Research of the National Council of Scientific and Technological Development (CNPq) in public universities of the southern region of Brazil. The research is bibliographical and documentary, having as historical-critical analysis methodology. The discussions contribute to identify the thematic axes that lead to the production of scientific knowledge through research in Higher Education in Brazil, highlighting as consequence the effective and much discussed idea of (re) academic productivism at a world level and its repercussions in Brazil.El artículo presenta, a partir de un mapeo, el perfil de los grupos de investigación en Educación Superior registrados en el Diretório de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) en universidades públicas de la región Sur de Brasil. La investigación es bibliográfica y documental, teniendo como metodología de análisis la histórico-crítica. Las discusiones contribuyen para identificar los ejes temáticos hacia los que caminan la producción del conocimiento científico vía investigación en la Educación Superior en Brasil, destacando como consecuencia la efectiva y tan discutida idea de (re)productivismo académico en nivel mundial y sus repercusiones en Brasil.No artigo apresenta-se, a partir de um mapeamento, o perfil dos grupos de pesquisa em educação superior cadastrados no Diretório de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) em universidades públicas da região Sul do Brasil. A investigação é bibliográfica e documental, tendo como metodologia de análise a histórico-crítica. As discussões contribuem para identificar os eixos temáticos que caminham à produção do conhecimento científico via pesquisa na educação superior no Brasil, destacando como consequência a efetiva e tão discutida ideia de (re)produtivismo acadêmico em nível mundial e suas repercussões no Brasil.Universidade do Oeste de Santa Catarina2018-04-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttps://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/1309310.18593/r.v43i1.13093Roteiro; Vol. 43 No. 1 (2018): Roteiro jan./abr. 2018; 185-204Roteiro; Vol. 43 Núm. 1 (2018): Roteiro jan./abr. 2018; 185-204Roteiro; Vol. 43 No. 1 (2018): Roteiro jan./abr. 2018; 185-204Roteiro; v. 43 n. 1 (2018): Roteiro jan./abr. 2018; 185-204Roteiro; Vol. 43 N.º 1 (2018): Roteiro jan./abr. 2018; 185-2042177-60590104-431110.18593/r.v43i1reponame:Roteiro (Joaçaba. Online)instname:Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)instacron:UNOESCporhttps://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/13093/pdfhttps://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/13093/13658Copyright (c) 2018 Roteiroinfo:eu-repo/semantics/openAccessAlmeida, Maria de Lourdes PintoDall Igna, Fernando Rodrigo2019-11-18T17:29:38Zoai:ojs.periodicos.unoesc.edu.br:article/13093Revistahttps://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteirohttps://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/oairoteiro@unoesc.edu.br||editora@unoesc.edu.br||roteiro@unoesc.edu.br|| debora.pereira@unoesc.edu.br2177-60590104-4311opendoar:2019-11-18T17:29:38Roteiro (Joaçaba. Online) - Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)false
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