A escola, os professores e a inovação educacional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Zanata, Eliana Marques [UNESP]
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Marques, Antonio Francisco [UNESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://www.seer.ufms.br/index.php/persdia
http://hdl.handle.net/11449/135426
Resumo: The purpose of this essay is to reflect on the quality of the school and psychosocial aspects involved in the assimilation of educational innovations by teachers in their teaching practices.Innovations cause resistance which endanger the goals of improving education outcomes. This makes the possibilities of basic schooling fail, preventing contribute to the transformation of living conditions of the working classes.
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