VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores

• Autor(a) principal: Pinho, Sheila Zambello de [UNESP]
• Data de Publicação: 2007
• Outros Autores: Stucchi, Elizabete Berwerth [UNESP], Schlünzen Junior, Klaus [UNESP], Saglietti, José Roberto Corrêa [UNESP], Tanuri, Leonor Maria [UNESP], Pagotto, Maria Dalva Silva [UNESP]Barbosa, Raquel Lazzari Leite [UNESP], Dias-da-Silva, Maria Helena Galvão Frem [UNESP], Carvalho, José Sérgio Fonseca de, Gonçalves, Petronilha Beatriz, Severino, Antônio Joaquim, Cunha, Luiz Antônio C. R., Palma Filho, João Cardoso [UNESP], Spósito, Marília Pontes, Mizukami, Maria da Graça Nicoletti, Marin, Alda Junqueira [UNESP], Giovanni, Luciana Maria, Reali, Aline M. de M. Rodrigues, Gatti, Bernardete Angelinna, Almeida, Maria Isabel de, Valdemarin, Vera Teresa [UNESP], Rosa, Maria Inês Petrucci, Fernandes, Domingos, Campos, Maria Malta, Penin, Sonia Teresinha de Sousa, Ghedin, Evandro, Tomazi, Nelson Dacio, Gallo, Silvio Donizete de Oliveira, Miguel, José Carlos [UNESP], Mello, Roseli Rodrigues de, Ceccantini, João Luís Cardoso Tápias [UNESP], Britto, Luiz Percival Leme, Oliveira, Cleiton de, Lima, Antonio Bosco, Martinez, Paulo Henrique [UNESP], Lima, Edilson Moreira de [UNESP], Cavalari, Rosa Maria Feiteiro [UNESP], Oliveira, Edilson Moreira de [UNESP], Almeida, Milton José de, Vianna, Cláudia Pereira, Morais, Maria Arisnete Câmara de, Zanchetta Júnior, Juvenal [UNESP], Silva, Ezequiel Theodoro da, Kuhlmann Júnior, Moysés, Bujes, Maria Isabel Edelweiss, Arena, Dagoberto Buim [UNESP], Soares, Henrique Silvestre, Cunha, Maria Isabel da, Fernandes, Cleoni Maria Barboza, Masetto, Marcos Tarcísio, Fusari, José Cerchi, Compiani, Maurício, Bianchetti, Lucídio, Vicentini, Paula Perin, Souza, Rosa Fátima de [UNESP], Arroyo, Miguel Gonzalez, Duarte, Newton [UNESP], Silva Junior, João dos Reis, Almeida, José Luis Vieira de [UNESP], Souza, Elizeu Clementino de, Christov, Luiza Helena da Silva [UNESP], André, Marli Elisa Dalmazo Afonso de, Garrido, Elsa, Brzezinski, Iria, Angotti, Maristela [UNESP], Cunha, Beatriz Belluzzo Brando [UNESP], Yazlle, Elisabeth Gelli [UNESP], Abdalla, Maria de Fátima Barbosa, Miller, Stela [UNESP], Oliveira, Anna Augusta Sampaio de [UNESP], Oliveira, Fátima Inês Wolf de [UNESP], Martins, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira [UNESP], Poker, Rosimar Bortolini [UNESP], Denari, Fátima Elisabeth, Carvalho, Celso, Inforsato, Edson do Carmo, Monfredin, Ivanise, Freitas, Emília Lima de, Rothen, José Carlos, Silva, Joyce Mary A. Paula e [UNESP], Pechula, Marcia Reami [UNESP], Albuquerque, Helena M. P., Martins, Maria Anita V., Monteiro, Rosana B., Placco, Vera M. N., Abramovicz, Anete
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/; http://hdl.handle.net/11449/140112
• topic: Pedagogia; Professores - Formação profissional

O tema proposto para discussão durante o VIII Congresso Estadual Paulista sobre a Formação de Educadores – Modos de ser Educador: Artes e Técnicas – Ciências e Políticas envolve a busca de integração entre as diferentes dimensões que compõem a formação do profissional da educação. O trabalho e o sentido da intervenção social desse profissional se constituem em objeto em torno do qual as análises e interpretações vão recolher os fundamentos de debate sobre cultura como totalidade, incluindo: Artes e Técnicas – Ciências e Políticas. A dinâmica que caracteriza a formação de educadores requer a interpretaçãodesses fundamentos para o constante redimensionamento e definição dos objetivos visando aperfeiçoar o papel do profissional educador na sociedade. Por meio de discussões entrediferentes setores ligados à educação é que podem ser avaliados, preservados ou transformados os móveis que norteiam a formação do educador dentro de contextos culturais/sociais específicos, nos diversos campos, artes, técnicas, ciências e políticas. A disponibilidade de um espaço como o VIII Congresso Estadual Paulista sobre a Formação de Educadores para que estudiosos do tema - Educação - se congreguem e debatam a produção de conhecimento sob diversos ângulos, insere e qualifica esse evento como um processo de contribuição para o aprofundamento de estudos na área educacional. Os Congressos Estaduais Paulistas sobre a Formação de Educadores (CEPFE) vêm acontecendo desde 1990 e têm dedicado ênfase especial à formação de profissionais da educação, nos níveis de ensino fundamental, médio e universitário. Tal conformação do Congresso procura extrapolar questões próprias do padrão formal, para a abordagem de formação do profissional da educação embasada na crítica constante, capaz de dinamizar processos e resultados. Essa pretensão ressalta a importância do envolvimento de diferentes áreas do saber numa discussão sobre significados da produção de conhecimento. Daí poderão provir os resultados esperados a partir das atividades programadas para o VIII Congresso dentre os quais está esse caderno de resumos que ora apresentamos.