A política educacional do PT na Prefeitura Municipal de São Paulo (1989-1992): formulação e institucionalização

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Paludeto, Melina Casari [UNESP]
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Torres, Julio Cesar [UNESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/53685
http://hdl.handle.net/11449/122424
Resumo: It was investigated how the conceptions of PT for the educational area defended in national meetings of the party have configured as policies in the City Hall of São Paulo during 1989-1992. It was made an analysis of official documents and measures adopted by the Municipal Education Secretariat. Then, it could be concluded that the priorities of implementation of the PT proposal entitled popular public school were based on four categories: Democratization of Management; New Quality of Teaching; Movement of Adult and Youth Literacy (MOVA) and Democratization Access.
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spelling A política educacional do PT na Prefeitura Municipal de São Paulo (1989-1992): formulação e institucionalizaçãoLa política educacional del PT en el Ayuntamiento de São Paulo (1989-1992): formulación y institucionalizaciónThe educational policy of PT in São Paulo City Hall (1989-1992): formulation and institutionalizationPartido dos Trabalhadorespolítica educacionalprefeitura municipal de São PauloWorker´s Partyeducational policymunicipal government of São PauloIt was investigated how the conceptions of PT for the educational area defended in national meetings of the party have configured as policies in the City Hall of São Paulo during 1989-1992. It was made an analysis of official documents and measures adopted by the Municipal Education Secretariat. Then, it could be concluded that the priorities of implementation of the PT proposal entitled popular public school were based on four categories: Democratization of Management; New Quality of Teaching; Movement of Adult and Youth Literacy (MOVA) and Democratization Access.Investigou-se como as concepções do PT para a área educacional defendidas nos Encontros Nacionais do Partido configuraram-se enquanto políticas na Prefeitura Municipal de São Paulo no período 1989-1992. Foram analisados documentos e medidas adotadas pela Secretaria Municipal de Educação. Concluiu-se que as prioridades da implementação da proposta do PT intitulada escola pública popular foram sintetizadas em quatro eixos centrais: Democratização da Gestão; Nova Qualidade de Ensino; Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA) e Democratização do Acesso.Se investigó como las concepciones del PT para la área educacional defendidas en los Encuentros Nacionales del Partido se configuraron como políticas en el Ayuntamiento de São Paulo en el período 1989-1992. Fueron analizados documentos y medidas adoptadas por la Secretaría Municipal de Educación. Se concluyó que las prioridades de la aplicación de la propuesta del PT titulada escuela pública popular han sido sintetizadas en cuatro ejes centrales: Democratización de la Gestión; Nueva Calidad de Enseñanza; Movimiento de Alfabetización de Jóvenes y Adultos (MOVA) y Democratización del Acceso.Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Sao Jose do Rio Preto, Rua Cristóvão Colombo, 2665 - Depto de Educação - sala 19, Jardim Nazareth, CEP 15054-000, SP, BrasilUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Educação, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio PretoUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Paludeto, Melina Casari [UNESP]Torres, Julio Cesar [UNESP]2015-04-27T11:55:44Z2015-04-27T11:55:44Z2014info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article435-451application/pdfhttp://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/53685Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, v. 30, n. 2, p. 435-451, 2014.1678-166Xhttp://hdl.handle.net/11449/122424ISSN1678-166X-2014-30-02-435-451.pdf7328873141659824Currículo Lattesreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporRevista Brasileira de Política e Administração da Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-01-06T06:23:24Zoai:repositorio.unesp.br:11449/122424Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-08-05T22:13:52.145622Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
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