Divulgação científica e nanotecnologia: resultados preliminares de um projeto de extensão sobre as concepções dos estudantes do curso de licenciatura em Física e Química da Unesp/Pres. Prudente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Fernanda Bertaco da [UNESP]
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Souza Filho, Moacir Pereira de [UNESP], Araya, Ana Maria Osório [UNESP]
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://200.145.6.205/index.php/congressoextensao/8congressoextensao/paper/view/1238
http://hdl.handle.net/11449/142323
Resumo: Nanotechnology is an innovative technology for small scale used in several scientific areas. As results of technological advances, this science is increasingly present in our daily lives. In this way, we have developed an Extension Project aiming disclose nanotechnology to the public. Therefore, this article is to show the previous knowledge of students in degree course in physics and chemistry about this science, as well as providing a broader form of knowledge about its meaning, its benefits and harms, and their general applications. It was developed and implemented a questionnaire to undergraduates from FCT Unesp/Presidente Prudente, to diagnose the state of knowledge of students to that theme, and thereafter seek strategies for nanotechnology can be added to the curriculum (in the subjects) of high school.
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description Nanotechnology is an innovative technology for small scale used in several scientific areas. As results of technological advances, this science is increasingly present in our daily lives. In this way, we have developed an Extension Project aiming disclose nanotechnology to the public. Therefore, this article is to show the previous knowledge of students in degree course in physics and chemistry about this science, as well as providing a broader form of knowledge about its meaning, its benefits and harms, and their general applications. It was developed and implemented a questionnaire to undergraduates from FCT Unesp/Presidente Prudente, to diagnose the state of knowledge of students to that theme, and thereafter seek strategies for nanotechnology can be added to the curriculum (in the subjects) of high school.
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