Terapia assistida por cães na aprendizagem de adolescentes com deficiência intelectual

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bunduki, Thais Oliveira [UNESP]
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Milanez, Simone Ghedini Costa [UNESP]
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://200.145.6.205/index.php/congressoextensao/8congressoextensao/paper/view/1128
http://hdl.handle.net/11449/142538
Resumo: The realization of this project is justified by the fact of Dogs Assisted Therapy in the education of adolescents with intellectual disabilities in schools is a very important topic. This project aims to assess the efficacy of assisted therapy dogs, analyzing the benefits of the animal's presence during the activities developed by them. This is a comparative study, in which a teenager participated in the activities assisted by the dog and the other does not. Data on consultations mediated Dogs Assisted Therapy revealed that its use is very beneficial as it promotes motivation to assisted and increases the bond between the therapist and the patient.
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