Linguagem, educação e virtualidade: experiências e reflexões

• Autor(a) principal: Soto, Ucy [UNESP]
• Data de Publicação: 2009
• Outros Autores: Mayrink, Mônica Ferreira, Gregolin, Isadora Valencise [UNESP], Freire, Maximina Maria, Mill, Daniel, Ferreira, Anise A. G. D’Orange [UNESP], López Coronado, Miguel, Sainz, Beatriz, Navazo, María Agustina, Ramos, Rosinda de Castro Guerra, Rangel, Marcelo, Rostas, Márcia Helena Sauáia Guimarães [UNESP], Rostas, Guilherme Ribeiro, Rozenfeld, Cibele Cecílio de Faria [UNESP], Pinto, Ana Maria de Senzi Moraes [UNESP], Oliveira, Paulo, Gabrielli, Kátia Silene [UNESP], Barbosa­‑Paiva, Crisciene Lara [UNESP]
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://www.culturaacademica.com.br/catalogo-detalhe.asp?ctl_id=40; http://hdl.handle.net/11449/109111
• topic: Linguagem; Educação; Ensino a distância

A coletânea de textos deste livro analisa os desafios e as possibilidades de uma educação que transcenda os muros da sala de aula e se abra para as linguagens e práticas do mundo. No novo cenário que vai se delineando para a educação do século XXI, o contexto de ensino e aprendizagem de línguas já vem mostrando os efeitos da Idade Mídia em que vivemos, sinalizando, também, o importante papel que as novas ferramentas de natureza tecnológica vêm desempenhando na definição de novas posturas e modalidades pedagógicas. Tais aspectos são discutidos por pesquisadores de renomadas instituições de ensino superior, nacionais e internacionais, que propõem três eixos centrais de reflexão: linguagem, educação e virtualidade. Partindo de suas experiências didáticas e reflexões teóricas, os autores colocam em pauta assuntos de relevância para a compreensão das novas demandas que refletem diretamente em áreas como a formação inicial e continuada de professores, o trabalho docente na sala de aula presencial e virtual, o design de materiais didáticos e a forma como os novos meios e práticas incidem no funcionamento da linguagem e no surgimento de novos gêneros discursivos