Michael Faraday: o caminho da livraria à descoberta da indução eletromagnética

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dias, Valéria Silva [UNESP]
Data de Publicação: 2004
Outros Autores: Martins, Roberto de Andrade
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132004000300014
http://hdl.handle.net/11449/26460
Resumo: Estudando o trabalho experimental sobre eletromagnetismo realizado por Michael Faraday no início do século XIX, encontramos vários elementos que poderiam ser utilizados no Ensino de Ciências. Um conhecimento histórico sobre o trabalho experimental desenvolvido por Faraday e que o levou à descoberta da indução eletromagnética pode transmitir aos estudantes uma concepção mais adequada do processo de desenvolvimento da Ciência. No entanto, isso só pode ser feito utilizando-se um estudo detalhado e bem fundamentado do processo histórico ocorrido, deixando de lado as simplificações e os mitos que costumam ser apresentados.
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spelling Michael Faraday: o caminho da livraria à descoberta da indução eletromagnéticaMichael Faraday: the road from the bookstore to the discovery of electromagnetic inductionMichael FaradaydesmitificaçãoEnsino de CiênciasHistória da FísicaeletromagnetismoMichael FaradaymythsScience TeachingHistory of PhysicselectromagnetismEstudando o trabalho experimental sobre eletromagnetismo realizado por Michael Faraday no início do século XIX, encontramos vários elementos que poderiam ser utilizados no Ensino de Ciências. Um conhecimento histórico sobre o trabalho experimental desenvolvido por Faraday e que o levou à descoberta da indução eletromagnética pode transmitir aos estudantes uma concepção mais adequada do processo de desenvolvimento da Ciência. No entanto, isso só pode ser feito utilizando-se um estudo detalhado e bem fundamentado do processo histórico ocorrido, deixando de lado as simplificações e os mitos que costumam ser apresentados.The study of Michael Faraday's experimental research on electromagnetism developed in the early 19th century provides several components which could be used in Science Teaching. A historical knowledge of the experimental work that led Faraday to the discovery of electromagnetic induction may convey to students a more adequate process of the development of science. However, this can only be done by the use of a detailed and well grounded study of the historical process, leaving aside the naïve simplifications and the myths that are usually told.Universidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências Programa de Pós-Graduação em Educação para a CiênciaUnicamp Instituto de Física Gleb WataghinUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Ciências Programa de Pós-Graduação em Educação para a CiênciaUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de CiênciasUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)Dias, Valéria Silva [UNESP]Martins, Roberto de Andrade2014-05-20T15:07:19Z2014-05-20T15:07:19Z2004-12-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article517-530application/pdfhttp://dx.doi.org/10.1590/S1516-73132004000300014Ciência & Educação (Bauru). Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru., v. 10, n. 3, p. 517-530, 2004.1516-7313http://hdl.handle.net/11449/2646010.1590/S1516-73132004000300014S1516-73132004000300014S1516-73132004000300014.pdfSciELOreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporCiência & Educação (Bauru)info:eu-repo/semantics/openAccess2023-12-24T06:21:27Zoai:repositorio.unesp.br:11449/26460Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-08-05T21:11:46.961510Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
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