Diário escolar: o mal-estar docente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Aline Gonçalves da [UNESP]
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/238339
Resumo: A presente pesquisa se propõe a estudar a relação atual dos docentes com a profissão e se é possível haver a manifestação do mal-estar nos profissionais. O estudo se debruça na teoria do mal-estar desenvolvida por Sigmund Freud e nos estudos de Manuel Esteve Zaragoza sobre como se manifesta o mal-estar nos docentes. Para complementar o trabalho, é elaborado e disponibilizado um questionário online para verificar qual o sentimento atual dos professores com relação a profissão, de modo a poder analisar se as teorias sobre o mal-estar docente ainda se fazem presentes no ofício. Contudo, esse trabalho não tem como objetivo solucionar ou propor formas de se combater tal estado nos professores. O intuito é que os leitores reflitam sobre os problemas e situações relatadas, e se necessário, repensem o seu olhar acerca da profissão de docente.
id UNSP_61df3a7aad07d5a218085614ce6ba6fd
oai_identifier_str oai:repositorio.unesp.br:11449/238339
network_acronym_str UNSP
network_name_str Repositório Institucional da UNESP
repository_id_str 2946
spelling Diário escolar: o mal-estar docenteDiario escolar: el malestar del maestroSchool diary: the teacher's malaisePrática de ensinoProfessoresBem-estarA presente pesquisa se propõe a estudar a relação atual dos docentes com a profissão e se é possível haver a manifestação do mal-estar nos profissionais. O estudo se debruça na teoria do mal-estar desenvolvida por Sigmund Freud e nos estudos de Manuel Esteve Zaragoza sobre como se manifesta o mal-estar nos docentes. Para complementar o trabalho, é elaborado e disponibilizado um questionário online para verificar qual o sentimento atual dos professores com relação a profissão, de modo a poder analisar se as teorias sobre o mal-estar docente ainda se fazem presentes no ofício. Contudo, esse trabalho não tem como objetivo solucionar ou propor formas de se combater tal estado nos professores. O intuito é que os leitores reflitam sobre os problemas e situações relatadas, e se necessário, repensem o seu olhar acerca da profissão de docente.La presente investigación se propone estudiar la relación actual de los profesores con la profesión y si es posible que se manifieste el malestar en los profesionales. El estudio se centra en la teoría del malestar desarrollada por Sigmund Freud y en los estudios de Manuel Esteve Zaragoza sobre cómo se manifiesta el malestar en los docentes. Para complementar el trabajo, se elabora y pone a disposición un cuestionario en línea para verificar el sentimiento actual de los docentes en relación con la profesión, con el fin de poder analizar si las teorías sobre el malestar docente siguen presentes en la profesión. Sin embargo, este trabajo no pretende resolver ni proponer formas de combatir este estado en los docentes. El objetivo es que los lectores reflexionen sobre los problemas y situaciones relatados, y en su caso, repensar su visión de la profesión docente.This research proposes to study the current relationship between professors and the profession and whether it is possible for professionals to feel unwell. The study focuses on the theory of malaise developed by Sigmund Freud and on studies by Manuel Esteve Zaragoza on how malaise manifests itself in teachers. To complement the work, an online questionnaire is prepared and made available to verify the current feeling of teachers regarding the profession, in order to be able to analyze whether theories about teacher malaise are still present in the profession. However, this work does not aim to solve or propose ways to combat this state in teachers. The aim is for readers to reflect on the reported problems and situations, and if necessary, rethink their view of the teaching profession.Não recebi financiamentoUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Bredariolli, Rita Luciana Berti [UNESP]Universidade Estadual Paulista (Unesp)Silva, Aline Gonçalves da [UNESP]2022-12-20T13:44:57Z2022-12-20T13:44:57Z2022-11-29info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11449/238339porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESP2023-10-12T06:06:43Zoai:repositorio.unesp.br:11449/238339Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-08-05T14:41:15.651392Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
dc.title.none.fl_str_mv Diário escolar: o mal-estar docente
Diario escolar: el malestar del maestro
School diary: the teacher's malaise
title Diário escolar: o mal-estar docente
spellingShingle Diário escolar: o mal-estar docente
Silva, Aline Gonçalves da [UNESP]
Prática de ensino
Professores
Bem-estar
title_short Diário escolar: o mal-estar docente
title_full Diário escolar: o mal-estar docente
title_fullStr Diário escolar: o mal-estar docente
title_full_unstemmed Diário escolar: o mal-estar docente
title_sort Diário escolar: o mal-estar docente
author Silva, Aline Gonçalves da [UNESP]
author_facet Silva, Aline Gonçalves da [UNESP]
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Bredariolli, Rita Luciana Berti [UNESP]
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Aline Gonçalves da [UNESP]
dc.subject.por.fl_str_mv Prática de ensino
Professores
Bem-estar
topic Prática de ensino
Professores
Bem-estar
description A presente pesquisa se propõe a estudar a relação atual dos docentes com a profissão e se é possível haver a manifestação do mal-estar nos profissionais. O estudo se debruça na teoria do mal-estar desenvolvida por Sigmund Freud e nos estudos de Manuel Esteve Zaragoza sobre como se manifesta o mal-estar nos docentes. Para complementar o trabalho, é elaborado e disponibilizado um questionário online para verificar qual o sentimento atual dos professores com relação a profissão, de modo a poder analisar se as teorias sobre o mal-estar docente ainda se fazem presentes no ofício. Contudo, esse trabalho não tem como objetivo solucionar ou propor formas de se combater tal estado nos professores. O intuito é que os leitores reflitam sobre os problemas e situações relatadas, e se necessário, repensem o seu olhar acerca da profissão de docente.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-12-20T13:44:57Z
2022-12-20T13:44:57Z
2022-11-29
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11449/238339
url http://hdl.handle.net/11449/238339
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual Paulista (Unesp)
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNESP
instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
instname_str Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron_str UNESP
institution UNESP
reponame_str Repositório Institucional da UNESP
collection Repositório Institucional da UNESP
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1808128401780768768

Registros relacionados