Curadoria educativa e a videoarte no processo de mediação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Júlia Mussalam
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/250607
Resumo: Trata-se de uma pesquisa que investiga o papel da curadoria educativa na atualidade e suas possíveis relações com abordagens educativas tendo a videoarte no processo de mediação. Para tanto, partimos de uma contextualização histórica que identifica a crítica institucional como disparadora das mobilizações que passam a solicitar as propostas pedagógicas nos espaços de arte, na medida em que os paradigmas da contemporaneidade se voltam para uma instituição revisionista, contra-hegemônica, inclusiva, acessível e alinhada à nova museologia. Assim colocado, dialogamos com autores, profissionais e pesquisadores da área para chegar à uma concepção comum do papel do curador pedagógico, buscando traçar a matéria com que esse profissional opera; e, por fim, deslocamos tais apontamentos para compreender como a mediação educativa pode potencializar a experiência com a videoarte, enquanto linguagem contemporânea de inserção recorrente nos espaços expositivos na atualidade. Para articular tais questões, nos baseamos nos trabalhos de Andrea Fraser (2008), Ana Gonçalves Magalhães e Helouise Costa (2021), Ana Mae Barbosa e Rejane Galvão Coutinho (2008), Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque (2012), Mônica Hoff (2013), Luiz Guilherme Vergara (1996), Pablo Helguera (2011); entre outros autores referências para a área.
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