Especificidades da gestão das creches conveniadas no município de Bauru: um estudo de caso

• Autor(a) principal: Augusto, Elena Komono
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/242391
• topic: Creche conveniada; Educação infantil; Gestão democrática; Formação continuada; Day Care Center; Child Education; Democratic Management; Continuing Training

O objetivo do presente trabalho foi a análise da percepção da gestora de uma creche conveniada, mediante as especificidades da gestão das creches conveniadas no município de Bauru, observando-se ainda a qualidade da educação ministrada para as crianças de 0 a 5 anos e 11 meses de idade, a partir da visão da gestora. Para tanto, realizou-se uma revisão bibliográfica sobre o histórico das políticas públicas para a área da educação infantil e como as mesmas contribuíram para o processo da formação de creches conveniadas, à luz da legislação, e os desdobramentos da legislação, discorrendo também sobre os desafios e necessidades envolvidos na formação continuada dos profissionais envolvidos na educação infantil das creches conveniadas. Destacou-se ainda a importância da gestão democrática de qualidade para o funcionamento de todos os processos envolvidos numa creche conveniada. Como metodologia utilizou-se a pesquisa bibliográfica e o estudo de caso com entrevista semiestruturada, com questionário e análise do conteúdo, junto à gestora de uma creche conveniada no município de Bauru. Como resultado da pesquisa destaca-se a concepção sobre o educar e o cuidar de todos os profissionais e também a sua formação continuada. Conclui-se que é muito importante que todos compreendam a importância do educar e cuidar, de forma indissociável, pois é o início da vida de cada criança que ali está e tudo o que acontecer com elas nessa primeira infância, levará consigo para sempre e que os profissionais envolvidos possuam formação continuada, buscando qualidade na prestação de serviços na área da educação infantil.