Inclusão de astrofísica e cosmologia no ensino médio: uma motivação ao estudo de ciências
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Data de Publicação: | 2011 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UNESP |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/11449/149279 http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/capelo/2017-01-20/000875964.pdf |
Resumo: | O presente trabalho procura justificar a inserção dos tópicos Astrofísica e Cosmologia nos conteúdos de física moderna no ensino médio, trazendo uma retrospectiva histórica da procura humana por padrões de natureza cosmológica. Além disso, o trabalho de inserção foi realizado em uma turma do terceiro ano do ensino médio e os conteúdos e competências dos alunos foram avaliadas, antes e depois da inserção. Cada resposta foi analisada individualmente e categorias foram criadas para uma visão geral da evolução de conceitos. Os alunos, que antes apresentavam deficiências em descrever fenômenos e explicar conceitos, obtiveram um ótimo resultado após as aulas. Tornaram-se capazes em explicar o que antes não conseguiam com precisão ou nem mesmo tinham conhecimento. Os próprios alunos se manifestaram, afirmando que assimilaram novas idéias sobre o Universo, acharam o tema interessante, importante e motivador |
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