Ensino de história e filosofia da biologia: uma proposta de formação continuada para professores de ensino médio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Basílio, Leticia Vieira [UNESP]
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Silva, Carlos Aparecido da [UNESP], Rodrigues, Bruno Mangili de Paula [UNESP], Augusto, Thaís Gimenez da Silva [UNESP]
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://200.145.6.205/index.php/congressoextensao/8congressoextensao/paper/view/796
http://hdl.handle.net/11449/142171
Resumo: The official curriculum documents emphasizes the importance of teaching history and philosophy of science since elementary school. However, the literature points to the lack of pedagogical materials and teacher coaching for teaching this subject. The objective of this work was to offer continuing education for high school teachers, linked to the Board of Jaboticabal Teaching on the Teaching of History and Philosophy of Biology in order to develop a vision more critique of science that reflects the pedagogical practice of these teachers. In addition, the project aims to develop teaching materials on the subject so that teachers can use them in the classroom. The first meeting discussed the importance of teaching history and philosophy of science and the history of medical research on infectious diseases. Was evaluated positively by the participating teachers indicated that as a theme of the next meeting biological evolution.
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