PROUNI: estudo multicasos com bolsistas beneficiários (estudantes e egressos) de sete instituições de ensino supeiror do Estado de São Paulo

• Autor(a) principal: Bovério, Maria Aparecida [UNESP]
• Data de Publicação: 2014
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/116036
• topic: Educação; Politicas publicas; Ensino superior; Inclusão em educação; Democratização da educação; Public policy

Esta tese de Doutorado em Educação Escolar, linha de pesquisa: Política e Gestão Educacional, investigou o PROUNI por meio de um estudo multicasos com bolsistas estudantes e egressos, sob o viés educacional, com o objetivo de avaliar se, enquanto política pública de acesso e expansão do ensino superior, destinado às populações menos favorecidas econômica, social e culturalmente, este programa atende e corresponde às expectativas dessas novas camadas sociais, incluídas nesse nível de ensino. A pesquisa tem abordagem qualitativa e possui uma interatividade por meio da abordagem quantitativa, desenvolvida em um percurso de 5 passos metodológicos que foram traçados para atingir os objetivos específicos e o objetivo geral: 1º) pesquisa bibliográfica de abordagem histórica da educação superior brasileira para entender o contexto histórico que motivou a criação do programa; 2º) pesquisa documental para entender a legislação e demais documentos que o constituíram; 3º) teoria de Weber para fundamentar e dar parâmetros de um modelo típico ideal de universidade e ensino superior; e teoria de Bourdieu para fundamentar as históricas desigualdades de capitais econômico, social, simbólico e principalmente cultural que interferem no desempenho escolar dos estudantes, bem como no acesso e permanência no ensino superior; 4º) pesquisa bibliográfica para identificar e apreender o conhecimento já produzido por outras pesquisas sobre o PROUNI; e 5º) pesquisa empírica por meio de um estudo multicasos com 2.164 bolsistas de sete instituições de ensino superior, presentes em todas as modalidades de ensino: universidades, centros universitários e faculdades. A amostra foi composta pela participação de 500 bolsistas, que equivale estatisticamente a 95% de grau de confiabilidade e 3,85% de margem de erro. Além do questionário on line, os bolsistas foram convidados a enviar suas histórias de vida, que totalizaram 34. O PROUNI ...