Sobre a evasão dos estudantes em um curso de Física: motivos que justificam a permanência

• Autor(a) principal: Maciel, Guilherme Ferreira
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/239830
• topic: Permanência; Licenciatura em Física; Bacharelado; Causas da Evasão; Permanence; Teacher educations; Bachelor's degree course; Dropout; Reasons for dropout

O presente trabalho tem como intuito estudar o fenômeno da evasão do curso de Física da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Unesp, câmpus de Bauru, que oferece as modalidades Licenciatura e Bacharelado. Diferentemente de outros estudos sobre a evasão, este visa identificar e analisar quais são os fatores que levam os estudantes a permanecerem e, eventualmente, concluir o curso. A evasão é acarretada por diversos fatores, desde a realidade socioeconômica dos estudantes que evadem até mesmo as políticas acadêmicas desenvolvidas no curso e na universidade. Devemos considerar o fenômeno da evasão como dependente de situações que se repetem sistematicamente, portanto passíveis de serem estudadas e compreendidas, de modo a possibilitar desenvolver estratégias de prevenção e de intervenção para mitigar o problema da saída precoce dos alunos da universidade. Toda a fundamentação do trabalho está baseada em referenciais sobre o tema que auxiliaram na interpretação dos dados coletados; também foram utilizados como referência, trabalhos que auxiliaram na preparação do instrumento de investigação e na sua aplicação. O roteiro de entrevista utilizado tem como principal foco, apurar a percepção do entrevistado sobre a sua permanência no curso. Os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas, com dois ex-alunos que concluíram o curso e outros quatro que continuam matriculados nos anos finais, isto é, dois no terceiro e dois no quarto e último ano. A metodologia utilizada para analisar os dados coletados é baseada na análise de conteúdo. Os resultados obtidos foram comparados com os modelos de Vincent Tinto e outros estudos sobre a permanência e evasão no ensino superior, os dados coletados corroboram com esses referenciais utilizados, ao final, são apresentadas algumas propostas que poderão contribuir para a redução dos índices de evasão no referido curso.