Ensino de ciências e matemática, VI: ensino de química

• Autor(a) principal: Caluzi, João José [UNESP]
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: Recena, Maria Celina Piazza [UNESP], Zuliani, Silvia Regina Quijadas Aro [UNESP], Suart Júnior, José Bento [UNESP], Carneiro, Marcelo Carbone [UNESP], Ribeiro, Marcos Antonio Pinto, Pereira, Duarte Costa, Ariza, Yefrin, Tavares, Leandro Henrique Wesolowski [UNESP], Pérez, Leonardo Fabio Martinez [UNESP], Carvalho, Washington Luiz Pacheco de [UNESP], Faria, Alexandre Geraldo Viana, Pires, Dario Xavier, Cirino, Marcelo Maia [UNESP], Souza, Aguinaldo Robinson de [UNESP]
• Tipo de documento: Livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/109191
• topic: Ciencia - Estudo e ensino; Matemática - Estudo e ensino; Quimica; Professores de ciencia; Ciencia - Aspectos sociais

Organizado por João José Caluzi e Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani, este livro traz uma série de estudos nos quais os autores procuram discutir o ensino da Química à luz da História da Ciência e das metodologias científicas consagradas pelas instituições de ensino brasileiras na disseminação dos conhecimentos sobre a matéria, sempre com um viés analítico e por vezes bastante crítico. A coletânea aborda desde uma proposta de integração da Filosofia da Química no currículo e na didática da matéria até a prevenção de acidentes na execução de experimentos de Química no ensino médio, passando por um balanço crítico sobre as obras de Química adotadas no Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio e da utilização e avaliação dos objetos de aprendizagem por professores de Química nas salas de aula brasileiras. A obra também fala do ensino da Química do ponto de vista mais específico, como nos artigos que discutem os pressupostos históricos e filosóficos sobre o princípio da incerteza, a tentativa de uma leitura kuhniana do conceito de substância e o estudo do termo densidade como obstáculo verbal à compreensão dos conceitos.