Indagações, Comentários e Saberes dos Educandos - Jovens e Adultos -

• Main Author: Gabriel, Vagner de Araújo [UNESP]
• Publication Date: 2003
• Other Authors: Camargo, Maria Rosa Martins Rodrigues de [UNESP]
• Format: Article
• Language: por
• Source: Repositório Institucional da UNESP
• Download full: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/711; http://hdl.handle.net/11449/107262
• topic: Educação; Educação de Jovens e Adultos; registros de aula; construção do conhecimento científico

Este artigo mostra a importância da utilização de registros de aula para o planejamento de outras aulas/atividades bem como sua utilização como material científico. Faz um levantamento e uma análise das falas de educandos jovens e adultos de uma classe vinculada ao Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) da Universidade Estadual Paulista, Campus de Rio Claro. As falas relacionadas a temas da área de Ciências Biológicas foram extraídas dos registros e analisadas quanto ao seu conteúdo e momento em que apareciam. O texto apresenta também um relato de aula planejada e desenvolvida a partir desses registros e destaca a importância de se considerarem os saberes dos educandos para a realização de uma aula. Reconhece-se a importância do diálogo entre educandos e professores, que a relação de ensino-aprendizagem ocorre do educador para o educando, e vice-versa, e que a análise de registros de aula são uma importante fonte para dados qualitativos.