A Geografia da reorganização escolar em SP: neoliberalismo, ocupações escolares e movimento socioespacial de estudantes em 2015

• Autor(a) principal: Queiroz, William Fernando Camilo
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/193863
• topic: Movimentos socioespaciais; Ocupações das escolas paulistas em 2015; Espaço; Alienação; Movimento estudantil; Social-spatial; Occupations of São Paulo schools in 2015; Space; Alienation; Student movement

Esta pesquisa buscou apreender as ocupações escolares em 2015 tendo como referência algumas escolas que foram ocupadas pelos estudantes do Estado de São Paulo. O nosso objeto de pesquisa está centrado na discussão da ocupação das escolas pensando a partir do debate na Geografia em torno do conceito de espaço e território. As ocupações, lócus da atuação dos estudantes e professores, vêm se transformando em tática de luta contra o neoliberalismo e dando ao conceito de espaço uma posição estratégica como forma de resistência nas cidades aos ditames do sistema de capital. Este trabalho também apresenta um conjunto de reflexões cujo objetivo é o de contribuir para a construção de uma teoria geográfica sobre a alienação/desalienação. Assim, partimos dos conceitos de espaço e das reflexões sobre os movimentos de ocupação, bem como da teoria da produção do espaço, para apresentar um modelo explicativo eminentemente geográfico. Espaço/contraespaço, alienação-desalienação apresentam-se indissociáveis.