Ensino de língua: pressupostos para a consideração de gêneros orais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Messias, Rozana Aparecida Lopes [UNESP]
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://pem.assis.unesp.br/index.php/pem/article/view/126
http://hdl.handle.net/11449/108040
Resumo: Neste artigo, discutiremos alguns pressupostos lingüísticos essenciais para a consideração dos gêneros orais como conteúdos a serem trabalhados nas aulas de língua portuguesa. Nosso intuito é enfatizar que para a efetivação de uma proposta de produção e análise de textos orais, sob o prisma da perspectiva sócio-interacionista da linguagem, é necessário que o professor compreenda, mesmo que superficialmente, as bases teóricas em que se ancoram suas práticas de sala de aula.
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