História em Quadrinhos: COVID-19 - O inimigo invisível

• Autor(a) principal: Garcia, Yasmin L. N. L.
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Neufeld, Ygor P.
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/236169
• topic: Covid-19; Biologia; Material de apoio; Vírus; Comic Book; Biology; Support material

O Estágio Curricular Supervisionado IV, obrigatório na modalidade de Licenciatura, é permitido em diversas áreas do conhecimento de acordo com a estrutura curricular do curso de Ciências Biológicas. Por meio do estágio os profissionais de educação consolidam conhecimentos teóricos com a prática docente na sua formação. Neste contexto, o objetivo deste estudo é produzir uma revista de História em Quadrinhos para ser utilizada em sala de aula como material de apoio às aulas, tornando o conteúdo mais dinâmico para os estudantes, estimulando o conhecimento científico. O desenvolvimento do presente trabalho aconteceu na Escola Estadual Profª Leonor da Silva Carramona, em São José do Rio Preto. Constituindo três etapas: produção da História em Quadrinhos, observação e regência. A História em Quadrinhos “COVID-19 - O inimigo invisível" que aborda sobre o vírus SARS-CoV-2, COVID-19 e seus sintomas e formas de diagnóstico e reações do sistema imunológico. O período de observação permitiu a compreensão do nível de conhecimento dos alunos e a ambientação da comunidade escolar. No período de regência, foram ministradas cinco aulas para cada turma do 6º ao 9º ano, relacionadas a COVID-19. Abordando sobre bactérias, vírus, vacinas e sistema imune, suas diferenças, características, enfatizando sobre o SARS-CoV 2, com base na Base Nacional Comum Curricular. Além disso, também foi realizada a leitura da História em Quadrinhos em conjunto com os alunos, para abordar de forma mais dinâmica as estruturas, processos e reações do organismo que acontecem durante a infecção por um vírus. Atualmente, com a pandemia da COVID-19, a propagação de informações falsas nas mídias sociais, conjuntamente com o desestímulo dos alunos a aprender sobre a temática, devido aos nomes e processos biológicos difíceis e baixa compreensão do que é esse parasita intracelular obrigatório, dificulta ainda mais a proteção da população, que não entende sobre o assunto. Consideramos que ao final do estágio as(os) alunas(os) sejam capazes de entender melhor sobre as características de um vírus, sua propagação, as reações do sistema imunológico em uma infecção e a importância da vacinação.