Rádio e TV Escola: um projeto de capacitação para leitura e produção midiática na comunidade escolar
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Data de Publicação: | 2011 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UNESP |
Texto Completo: | http://portalrevistas.ucb.br/index.php/RDL/article/view/3546 http://hdl.handle.net/11449/134713 |
Resumo: | The extension project "Rádio e TV Escola: capacitação para o uso de canais de comunicação na comunidade escolar" was created in 2006 to enable the introduction of radio and TV stations into two public schools. Supported by Social Communication’s courses of Universidade Sagrado Coração, the project’s goals were: a) collaborate with teachers in developing student’s literacy in writing and interpreting media texts; b) promote a greater awareness among graduate students of the social responsibility of media. |
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Rádio e TV Escola: um projeto de capacitação para leitura e produção midiática na comunidade escolarRadio school stationTV schoolMedia educationExtension projectRádio escolarTV escolarEducação às mídiasExtensão universitáriaThe extension project "Rádio e TV Escola: capacitação para o uso de canais de comunicação na comunidade escolar" was created in 2006 to enable the introduction of radio and TV stations into two public schools. Supported by Social Communication’s courses of Universidade Sagrado Coração, the project’s goals were: a) collaborate with teachers in developing student’s literacy in writing and interpreting media texts; b) promote a greater awareness among graduate students of the social responsibility of media.O Projeto de Extensão "Rádio e TV Escola: capacitação para o uso de canais de comunicação na comunidade escolar" nasceu em 2006, visando capacitar duas escolas estaduais para que instalassem, em seu interior, emissoras de rádio e TV. Mantido pelos cursos de Comunicação Social da Universidade Sagrado Coração, tal projeto nutria os seguintes objetivos: a) colaborar com o professor na alfabetização de alunos para escrever e interpretar textos midiáticos; e b) conscientizar os alunos de graduação quanto à responsabilidade social do comunicador.Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC), Departamento de Comunicação Social, Bauru, SP, BrasilUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC), Departamento de Comunicação Social, Bauru, SP, BrasilUniversidade do Sagrado Coração (USC)Universidade Estadual Paulista (Unesp)Almeida, Lígia Beatriz deAndrelo, Roseane [UNESP]2016-03-02T12:58:04Z2016-03-02T12:58:04Z2011info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article26-33application/pdfhttp://portalrevistas.ucb.br/index.php/RDL/article/view/3546Revista Diálogos, v. 15, n. 1, p. 26-33, 2011.1677-8898http://hdl.handle.net/11449/134713ISSN1677-8898-2011-15-01-26-33.pdf3501886345972906Currículo Lattesreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporRevista Diálogosinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-04-17T15:50:04Zoai:repositorio.unesp.br:11449/134713Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-08-05T15:09:07.192519Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false |
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