Literatura infantil: origens e contribuições na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Damaris Leme de [UNESP]
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/144023
http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/capelo/2016-09-13/000869945.pdf
Resumo: This work seeks to bring an analysis of the conception of Children's Literature and the issues that pervade the genre definition, intending to talk about the beginning and the relationship with the Fairy Tales, as the folk tales were born for children and the origin of tales as we know it can not be accurately determined. (PAZ, 1992, p. 53). Later, seeks to present a study on the valuation of books and literature's contribution in the educational process, specifically in kindergarten. It was decided to emphasize this stage of education to be the largest area of contact and activity of the author. This is a work from selected authors, which does not aim to speculate about some definitions, but rather agree and walk with them
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