"A excursão geográfica" de Delgado de Carvalho: orientações para o ensino de Geografia (1941)

• Autor(a) principal: Garrossino, Rayssa da Silva
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/244478
• topic: Escola nova; Excursão geográfica; Ensino de geografia; Questões problematizadoras; Geographical excursion; Teaching in geography; New school

A presente pesquisa é de natureza documental e baseada em fontes bibliográficas, tendo como ponto de partida a excursão geográfica proposta por Delgado de Carvalho na Revista Brasileira de Geografia em 1941. Com uma abordagem histórica, o objetivo é identificar teorias, princípios e ideias relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem da Geografia no contexto da Escola Nova brasileira. A educação brasileira foi influenciada por diferentes correntes pedagógicas, e no campo do ensino de Geografia, Delgado de Carvalho desempenhou um papel importante na superação do ensino tradicional. Ele buscava aplicar metodologias didáticas progressistas, com o objetivo de reformular o ensino de Geografia considerado tradicional e substituí-lo por uma abordagem mais científica e moderna. Delgado de Carvalho tinha como principal meta que o aluno adquirisse conhecimento sobre o meio social em que vivia, incentivando os professores a identificar e trabalhar com a realidade mais próxima dos alunos. Uma publicação relevante de Delgado de Carvalho foi o artigo intitulado "Excursão Geográfica" na Revista Brasileira de Geografia. Nesse texto, ele defende que os conceitos geográficos devem estar relacionados ao cotidiano do aluno, tornando o ensino mais aplicável às situações encontradas na sala de aula. Uma das contribuições importantes de Delgado de Carvalho foi a introdução das divisões regionais, classificadas em cinco grandes regiões com características físicas semelhantes, que serviam como material didático para o ensino de Geografia. No entanto, Carvalho reconhecia que as relações humanas são mutáveis e difíceis de serem divididas de forma duradoura, o que apresentava desafios para o ensino de Geografia. Em resumo, a pesquisa busca analisar as orientações metodológicas apresentadas por Delgado de Carvalho em seu texto sobre a excursão geográfica. Ele defendia a aplicação de conceitos geográficos relacionados ao cotidiano dos alunos, introduziu as divisões regionais como recurso didático e reconheceu as complexidades das relações humanas na Geografia. Essa pesquisa contribui para compreender a influência de Delgado de Carvalho no ensino de Geografia dentro do contexto da Escola Nova brasileira.