Ensino da leitura no método intuitivo: as palavras como unidade de compreensão e sentido

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Valdemarin, Vera Teresa [UNESP]
Data de Publicação: 2001
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602001000200010&lng=pt&nrm=iso&tlng=en
http://hdl.handle.net/11449/127479
Resumo: This article presents results of research about the objective methods, by Norman A. Calkins, especially to teaching reading method. For the author, the words are the units trough the teaching should happen, relating it to the propositions of analytic methods that appeared in the 19th Century, innovating the procedures of general teaching.
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spelling Ensino da leitura no método intuitivo: as palavras como unidade de compreensão e sentidoTeaching reading by objective method: the words as units of understanding and senseObjective methodsTeaching readingObjective lessons19th century educationMétodo intuitivoEnsino de leituraLições de coisasEducação no século XIXThis article presents results of research about the objective methods, by Norman A. Calkins, especially to teaching reading method. For the author, the words are the units trough the teaching should happen, relating it to the propositions of analytic methods that appeared in the 19th Century, innovating the procedures of general teaching.Este artigo apresenta resultados de pesquisa sobre o método de ensino intuitivo, elaborado por Norman A. Calkins, especialmente para o ensino da leitura. Para o autor, as palavras são as unidades a partir das quais o ensino deve se dar, filiando-se às proposições de marcha analítica que surgem no século XIX, inovando os procedimentos de ensino.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Universidade Estadual Paulista, Departamento de Ciências da Educação, Faculdade de Ciências e Letras de AraraquaraSetor de Educação da Universidade Federal do ParanáUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Valdemarin, Vera Teresa [UNESP]2015-08-26T19:22:31Z2015-08-26T19:22:31Z2001-12-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/article157-182application/pdfhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602001000200010&lng=pt&nrm=iso&tlng=enEducar em Revista, n. 18, p. 157-182, 2001.0104-4060http://hdl.handle.net/11449/12747910.1590/0104-4060.238S0104-40602001000200010S0104-40602001000200010.pdf9701075189282146SciELOreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporEducar em Revistainfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-06-10T18:11:06Zoai:repositorio.unesp.br:11449/127479Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-08-05T16:00:47.637411Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
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