Humanização do atendimento em saúde: perfil dos cirurgiões-dentistas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Guerra, Camila Tuanny [UNESP]
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/155145
http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/capelo/2017-02-24/000879419.pdf
Resumo: The National Curriculum Guidelines for Undergraduate Dentistry highlight the Humanization of Education as a key to the realization of new bases for Higher Education respects, it places man as the center of the building citizenship process, committed and integrated to reality social and epidemiological, social and health policies, providing opportunities contextualized training with the Brazilian real problems in addition to those transformative. Thus, humanized build educational projects becomes a challenge for higher education institutions, responsible for the training of professional acts and will act in the Health Services Humanizing care is not just call the patient by name, nor have a smile on lips constantly, but also understand their fears, anxieties, uncertainties, giving them support and continued attention. Humanization in dentistry shows currently relevant, since the principles of comprehensive care and equity require focused practices in the dignity of DDS and patient. Build humanized teaching projects becomes a challenge in training of health professionals. c by sectional study in which subjects who volunteered through the Term of Consent were included. The target population included dentists in the State of São Paulo. Responded to both self-report form (developed by the Department of Health and Humanity), divided into two parts: Part I - Demographic data (gender / age) and Part II - Attitudes towards humanization of care in 10 multiple-choice questions. The results obtained were subjected to descriptive statistical analysis
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