Dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita: um olhar para subjugar

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Paião, Crislâine Marília Eugênio
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/237176
Resumo: O presente trabalho busca entender o processo de aprendizagem da leitura e escrita para a compreensão das dificuldades que cercam os alunos neste meio.Desta forma tomaremos como problema as seguintes inquietações: Quais sãoos conceitos e definições para dificuldade de aprendizagem? Existem maneiras de superá-las? Como nós professores podemos intervir? A busca para responder as indagações será por meio de levantamento bibliográfico de trabalhos científicos dos últimos dez anos, sob uma perspectiva de pesquisa qualitativa. Considera-se que essa pesquisa levará ao entendimento das necessidades dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita e dos meios, recursos e metodologias que devem ser adotados para possibilitar a esses indivíduos a superação destas dificuldades, possibilitando assim o desenvolvimento e a aprendizagem efetiva dos conteúdos escolares.
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