O direito à educação especial inclusiva da pessoa com deficiência intelectual na rede regular de ensino brasileiro

• Autor(a) principal: Muniz, Yohanna Souza
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie
• Texto Completo: https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/32878
• topic: deficiência intelectual; inclusão escolar; Escola Especial Inclusiva; educação; intellectual disability; school inclusion; Inclusive Special School; education

O presente trabalho tem como tema central o direito à Educação Especial Inclusiva da pessoa com deficiência intelectual no sistema de ensino regular brasileiro. Busca-se compreender como se deu a construção legislativa brasileira desse direito e a sua eficácia no contexto educacional atual. Além disso, pretende-se demonstrar como se consolidou o conceito de deficiência intelectual utilizado atualmente. Nesse sentido, a inclusão escolar impõe a organização e modificações do sistema de ensino, de modo a proporcionar uma proposta de aprendizado inclusiva e eficaz. Contudo, apesar de amplamente garantido em normas e políticas nacionais, o princípio inclusivo não vem sendo cumprido de forma absoluta. Através de uma análise bibliográfica e estatística, pretende-se demonstrar que a ausência de preparo de instituições de ensino e de professores, no atendimento da pessoa com deficiência intelectual, prejudica seu desenvolvimento educacional e inclusivo, implicando na ineficácia da norma brasileira.