Educação estética : uma ponte entre Schiller e Habermas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Isse, Rosemeri
Data de Publicação: 2007
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/13261
Resumo: A presente dissertação investiga o conceito de educação estética – como prática educativa propositiva – depreendida da análise (comparativa) da relação entre a concepção schilleriana e habermasiana da razão estética e do elemento estético, respectivamente. Nesse sentido, opera sob a forma do ensaio, de tal modo a recolher, a captar desses autores o que neles há de essencial para a proposição, justificação e viabilidade de uma prática educativa genuinamente estética. O centro da argumentação é o estético em face do mundo da vida e da educação, situado no contexto histórico-filosófico de Jürgen Habermas e de Friedrich Schiller.
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spelling Isse, RosemeriVeit, Laetus Mário2008-07-03T04:11:44Z2007http://hdl.handle.net/10183/13261000640672A presente dissertação investiga o conceito de educação estética – como prática educativa propositiva – depreendida da análise (comparativa) da relação entre a concepção schilleriana e habermasiana da razão estética e do elemento estético, respectivamente. Nesse sentido, opera sob a forma do ensaio, de tal modo a recolher, a captar desses autores o que neles há de essencial para a proposição, justificação e viabilidade de uma prática educativa genuinamente estética. O centro da argumentação é o estético em face do mundo da vida e da educação, situado no contexto histórico-filosófico de Jürgen Habermas e de Friedrich Schiller.The following dissertation discuss the concept of aesthetic education. It intends to make the concept of aesthetic education a real practice of education, which is based on Schiller´s and Habermas´s theories. However, the writing is an essay that intends to get the core of those theories to justify and to make possible the purpose of an aesthetic education. Aesthetic here is understood as life and form, situated in a historical and philosohical context: the romantism of Friedrich Schiller and the critical theory of Habermas.application/pdfporEstéticaHabermas, Jürgen, 1929-Schiller, Johann Christoph Friedrich von, 1759-1805Educação estética : uma ponte entre Schiller e Habermasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulFaculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoPorto Alegre, BR-RS2007mestradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSTEXT000640672.pdf.txt000640672.pdf.txtExtracted Texttext/plain139984http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/13261/2/000640672.pdf.txt91876add1fcb2b6885e3bb7c0684cd41MD52ORIGINAL000640672.pdf000640672.pdfTexto completoapplication/pdf398356http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/13261/1/000640672.pdff22a6d407a42a5f8ecfacd133982d7f4MD51THUMBNAIL000640672.pdf.jpg000640672.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1043http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/13261/3/000640672.pdf.jpg902331e5c718257faf67872ed013dd6eMD5310183/132612018-10-05 08:35:46.872oai:www.lume.ufrgs.br:10183/13261Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://lume.ufrgs.br/handle/10183/2PUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.br||lume@ufrgs.bropendoar:18532018-10-05T11:35:46Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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