A aprendizagem por projeto e a pesquisa psicanalítica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Longo, José Luís
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/53160
Resumo: Este trabalho parte da afinidade que encontramos entre aspectos da pesquisa psicanalítica e da aprendizagem por projetos para lançar nossa questão: em que essas duas metodologias, concernentes a campos diferentes – psicanálise e educação –, convergem ou em que divergem? Seria uma relação de homologia? A fim de realizar essa análise, estamos posicionando-nos desde a pesquisa psicanalítica. Portanto, é nela que buscamos nosso método e nosso instrumento de análise, a saber, o matema dos quatro discursos. No que diz respeito à pesquisa psicanalítica, buscamos nossos fragmentos em textos de Lacan e Freud. Esses fragmentos são articulados às diretrizes teóricas da aprendizagem por projeto, e a uma situação prática de nossa pesquisa: uma oficina de programação de computadores ocorrida em uma escola pública de Porto Alegre. Com essa articulação, percorremos nossa análise, delimitando pontos que aproximam ou afastam essas duas metodologias.
id URGS_200af7049a5593763efc9c0b2e0e4dfa
oai_identifier_str oai:www.lume.ufrgs.br:10183/53160
network_acronym_str URGS
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
repository_id_str 1853
spelling Longo, José LuísD'Agord, Marta Regina de Leao2012-07-24T01:34:13Z2012http://hdl.handle.net/10183/53160000851638Este trabalho parte da afinidade que encontramos entre aspectos da pesquisa psicanalítica e da aprendizagem por projetos para lançar nossa questão: em que essas duas metodologias, concernentes a campos diferentes – psicanálise e educação –, convergem ou em que divergem? Seria uma relação de homologia? A fim de realizar essa análise, estamos posicionando-nos desde a pesquisa psicanalítica. Portanto, é nela que buscamos nosso método e nosso instrumento de análise, a saber, o matema dos quatro discursos. No que diz respeito à pesquisa psicanalítica, buscamos nossos fragmentos em textos de Lacan e Freud. Esses fragmentos são articulados às diretrizes teóricas da aprendizagem por projeto, e a uma situação prática de nossa pesquisa: uma oficina de programação de computadores ocorrida em uma escola pública de Porto Alegre. Com essa articulação, percorremos nossa análise, delimitando pontos que aproximam ou afastam essas duas metodologias.This work starts since the affinity that we found between features of the psychoanalytic research and the learning projects in order to launch our question: considering these two methodologies, concerning different fields – psychoanalysis and education –, at what points do they converge or diverge? It would be a homology? In order to realize this analysis, we are positioning ourselves since the psychoanalytic research. Thus, there we get our method and our analysis tool, that is, the matema of four discourses. As regards psychoanalytic research, we get our fragments in texts written by Lacan and Freud. These fragments are articulated on the theoretical guidelines of learning project, and on a practical situation of our research: a workshop of computer programming for children, which has occurred in a public school in Porto Alegre. After that, we go through our analysis, delimiting points that bring these methodologies closer or further each other.application/pdfporAprendizagemPsychoanalysisProject learningLearningFour discoursesMatemaA aprendizagem por projeto e a pesquisa psicanalíticainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulInstituto de PsicologiaPrograma de Pós-Graduação em Psicologia Social e InstitucionalPorto Alegre, BR-RS2012mestradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL000851638.pdf000851638.pdfTexto completoapplication/pdf550671http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/53160/1/000851638.pdf36616484a7f33f9fe09d64812d53f77bMD51TEXT000851638.pdf.txt000851638.pdf.txtExtracted Texttext/plain192524http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/53160/2/000851638.pdf.txt2ffcc37fe2ed18acdec3f67dab1305c0MD52THUMBNAIL000851638.pdf.jpg000851638.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1038http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/53160/3/000851638.pdf.jpg6f1099dc026b142a71a9cdeae53013b3MD5310183/531602018-10-15 07:55:53.145oai:www.lume.ufrgs.br:10183/53160Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://lume.ufrgs.br/handle/10183/2PUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.br||lume@ufrgs.bropendoar:18532018-10-15T10:55:53Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A aprendizagem por projeto e a pesquisa psicanalítica
title A aprendizagem por projeto e a pesquisa psicanalítica
spellingShingle A aprendizagem por projeto e a pesquisa psicanalítica
Longo, José Luís
Aprendizagem
Psychoanalysis
Project learning
Learning
Four discourses
Matema
title_short A aprendizagem por projeto e a pesquisa psicanalítica
title_full A aprendizagem por projeto e a pesquisa psicanalítica
title_fullStr A aprendizagem por projeto e a pesquisa psicanalítica
title_full_unstemmed A aprendizagem por projeto e a pesquisa psicanalítica
title_sort A aprendizagem por projeto e a pesquisa psicanalítica
author Longo, José Luís
author_facet Longo, José Luís
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Longo, José Luís
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv D'Agord, Marta Regina de Leao
contributor_str_mv D'Agord, Marta Regina de Leao
dc.subject.por.fl_str_mv Aprendizagem
topic Aprendizagem
Psychoanalysis
Project learning
Learning
Four discourses
Matema
dc.subject.eng.fl_str_mv Psychoanalysis
Project learning
Learning
Four discourses
Matema
description Este trabalho parte da afinidade que encontramos entre aspectos da pesquisa psicanalítica e da aprendizagem por projetos para lançar nossa questão: em que essas duas metodologias, concernentes a campos diferentes – psicanálise e educação –, convergem ou em que divergem? Seria uma relação de homologia? A fim de realizar essa análise, estamos posicionando-nos desde a pesquisa psicanalítica. Portanto, é nela que buscamos nosso método e nosso instrumento de análise, a saber, o matema dos quatro discursos. No que diz respeito à pesquisa psicanalítica, buscamos nossos fragmentos em textos de Lacan e Freud. Esses fragmentos são articulados às diretrizes teóricas da aprendizagem por projeto, e a uma situação prática de nossa pesquisa: uma oficina de programação de computadores ocorrida em uma escola pública de Porto Alegre. Com essa articulação, percorremos nossa análise, delimitando pontos que aproximam ou afastam essas duas metodologias.
publishDate 2012
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2012-07-24T01:34:13Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2012
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10183/53160
dc.identifier.nrb.pt_BR.fl_str_mv 000851638
url http://hdl.handle.net/10183/53160
identifier_str_mv 000851638
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron_str UFRGS
institution UFRGS
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
bitstream.url.fl_str_mv http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/53160/1/000851638.pdf
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/53160/2/000851638.pdf.txt
http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/53160/3/000851638.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 36616484a7f33f9fe09d64812d53f77b
2ffcc37fe2ed18acdec3f67dab1305c0
6f1099dc026b142a71a9cdeae53013b3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
repository.mail.fl_str_mv lume@ufrgs.br||lume@ufrgs.br
_version_ 1810085231220228096

Registros relacionados