“Anões crescidos” e seus “corações de papel reciclável” : tecendo a socioeducação com as linhas da psicanálise

• Autor(a) principal: Ribeiro, Maria Dornelles de Araujo
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/210257
• topic: Adolescente em conflito com a lei; Medidas socioeducativas; Transferencia : Psicanalise; Psicanálise; Psychoanalysis; Adolescence; Socioeducation; Poverty; Clinical disposals

Esta pesquisa se desenvolve no âmbito de uma política pública de assistência social voltada ao acompanhamento de adolescentes egressos do sistema socioeducativo do Rio Grande do Sul, o Programa de Oportunidades e Direitos Socioeducativo. O caso emblemático de um adolescente que escolhera a rua como moradia, e fez da escrita em seu blog uma saída subjetiva, motivou esta pesquisa. Esse adolescente, que assina seus escritos como Vini, tem sua trajetória marcada por encontros e desencontros com o Outro. O desencontro entre as possibilidades dos sujeitos que acessam a política pública de socioeducação e as exigências e condicionamentos da mesma instigou-nos a escrever sobre os questionamentos emergentes da escuta dos sujeitos, encontrando, na psicanálise, uma direção a seguir. Ao longo do processo de escrita-pesquisa, fez-se necessário problematizar a expressão “adolescente em conflito com a lei”, o que conduziu à exploração do conceito de adolescência na história da socioeducação e nos textos da lei. Este estudo tem como método a construção de caso, e, como referencial teórico, a psicanálise. A escolha pelo referencial psicanalítico é uma aposta na potencialidade do sujeito. Portanto, é na via do reconhecimento e construção do desejo que se propõe este trabalho. Na perspectiva da psicanálise, a construção do caso implica o desejo daquele que escuta, buscando a elaboração de um saber não apenas na direção da historização do sujeito, mas também da interrogação da teoria. A construção do caso levou à problematização do conceito de adolescência na contemporaneidade. O conceito de classe da ralé, tomado da sociologia, foi relacionado a essa clínica que se dá em contextos sociais críticos, na qual o psicanalista é convocado a assumir uma postura ética e política. A partir daí, buscamos o que se tem produzido sobre o trabalho do psicanalista nas políticas públicas, em especial no âmbito da socioeducação. Ao final deste estudo, provocamos outros modos de fazer e avaliar políticas públicas de socioeducação, em que se escute mais o adolescente, dando lugar à transferência, e menos a Medida Socioeducativa. Pois é na transferência que se abre espaço para o sujeito advir, espaço para mudanças. Finalmente sustentamos a tese de que há encontros nos desencontros. Essa perspectiva possibilita a construção de ancoragens mais acolhedoras no Outro.