Classes e funções gramaticais através de textos: uma proposta para o ensino de língua materna à luz da Linguística Textual

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Hoffmann, Adriane Ester
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Bossoni, Ivete Santina Caeran, Fornari, Marilúcia, Marion, Marta Luiza, Gregolon, Vildes Mulinari
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Língua & Literatura (Online)
Texto Completo: http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistalinguaeliteratura/article/view/12
Resumo: Este trabalho é caracterizado por uma pesquisa de campo, envolvendo escolas públicas e particulares de Frederico Westphalen, de 5a a 8a séries. Essa tarefa investiga o uso das classes e funções gramaticais nesses estabelecimentos de ensino.Após a realização da pesquisa de campo, o grupo apresenta uma proposta que prioriza o texto como ponto de partida para o tratamento das questões gramaticais. Sua fundamentação teórica postula os paradigmas tradicional, estrutural, gerativo e textual.Assim, o objetivo desse trabalho é uma tentativa de reflexão sobre fatos da língua em uma concepção metodológica que considera o texto como unidade fundamental para o ensino da língua materna.O presente artigo aborda somente a unidade da proposta metodológica para classes e funções gramaticais através de textos.
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