Discriminação fonológica e memória em crianças com dislexia e bons leitores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lukasova,Katerina
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Barbosa,Anna Carolina Cassiano, Macedo,Elizeu Coutinho de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Psico-USF (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712009000100002
Resumo: Presente estudo avaliou a capacidade de discriminação fonológica de sílabas em crianças com dislexia do desenvolvimento e bons leitores. Participaram do estudo 10 disléxicos e 10 controles pareados por idade, sexo, série, nível intelectual e atencional. 45 pares de sílabas diferentes quanto à sonorização, ponto de articulação e sílabas iguais foram apresentados para julgamento de similaridade em provas SOM/SOM e SOM/ESCRITA. O intervalo entre estímulos variou de curto, médio e longo. Os resultados mostraram diferenças entre-grupo em tarefa SOM/SOM, sendo que os disléxicos obtiveram desempenho inferior aos bons leitores em sílabas sonoras e ponto de articulação com intervalos longos. Análise dos pares de sílabas mostrou baixo acerto dos disléxicos nas sonoras (/KA/-/GA/ e /FA/-/VA/) e ponto de articulação (/ZA/-/VA/). Os resultados mostram perda mais rápida da informação fonológica na memória de trabalho em crianças disléxicas.
id USF-1_58643636a2280730aacd034ce1475f59
oai_identifier_str oai:scielo:S1413-82712009000100002
network_acronym_str USF-1
network_name_str Psico-USF (Online)
repository_id_str
spelling Discriminação fonológica e memória em crianças com dislexia e bons leitoresdislexiadiscriminação fonológicamemória de trabalhoPresente estudo avaliou a capacidade de discriminação fonológica de sílabas em crianças com dislexia do desenvolvimento e bons leitores. Participaram do estudo 10 disléxicos e 10 controles pareados por idade, sexo, série, nível intelectual e atencional. 45 pares de sílabas diferentes quanto à sonorização, ponto de articulação e sílabas iguais foram apresentados para julgamento de similaridade em provas SOM/SOM e SOM/ESCRITA. O intervalo entre estímulos variou de curto, médio e longo. Os resultados mostraram diferenças entre-grupo em tarefa SOM/SOM, sendo que os disléxicos obtiveram desempenho inferior aos bons leitores em sílabas sonoras e ponto de articulação com intervalos longos. Análise dos pares de sílabas mostrou baixo acerto dos disléxicos nas sonoras (/KA/-/GA/ e /FA/-/VA/) e ponto de articulação (/ZA/-/VA/). Os resultados mostram perda mais rápida da informação fonológica na memória de trabalho em crianças disléxicas.Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia2009-04-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712009000100002Psico-USF v.14 n.1 2009reponame:Psico-USF (Online)instname:Universidade São Francisco (USF)instacron:USF10.1590/S1413-82712009000100002info:eu-repo/semantics/openAccessLukasova,KaterinaBarbosa,Anna Carolina CassianoMacedo,Elizeu Coutinho depor2009-11-04T00:00:00Zoai:scielo:S1413-82712009000100002Revistahttp://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_serial&pid=1413-8271&lng=pt&nrm=isohttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.phpedusf@saofrancisco.edu.br1413-82712175-3563opendoar:2009-11-04T00:00Psico-USF (Online) - Universidade São Francisco (USF)false
dc.title.none.fl_str_mv Discriminação fonológica e memória em crianças com dislexia e bons leitores
title Discriminação fonológica e memória em crianças com dislexia e bons leitores
spellingShingle Discriminação fonológica e memória em crianças com dislexia e bons leitores
Lukasova,Katerina
dislexia
discriminação fonológica
memória de trabalho
title_short Discriminação fonológica e memória em crianças com dislexia e bons leitores
title_full Discriminação fonológica e memória em crianças com dislexia e bons leitores
title_fullStr Discriminação fonológica e memória em crianças com dislexia e bons leitores
title_full_unstemmed Discriminação fonológica e memória em crianças com dislexia e bons leitores
title_sort Discriminação fonológica e memória em crianças com dislexia e bons leitores
author Lukasova,Katerina
author_facet Lukasova,Katerina
Barbosa,Anna Carolina Cassiano
Macedo,Elizeu Coutinho de
author_role author
author2 Barbosa,Anna Carolina Cassiano
Macedo,Elizeu Coutinho de
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Lukasova,Katerina
Barbosa,Anna Carolina Cassiano
Macedo,Elizeu Coutinho de
dc.subject.por.fl_str_mv dislexia
discriminação fonológica
memória de trabalho
topic dislexia
discriminação fonológica
memória de trabalho
description Presente estudo avaliou a capacidade de discriminação fonológica de sílabas em crianças com dislexia do desenvolvimento e bons leitores. Participaram do estudo 10 disléxicos e 10 controles pareados por idade, sexo, série, nível intelectual e atencional. 45 pares de sílabas diferentes quanto à sonorização, ponto de articulação e sílabas iguais foram apresentados para julgamento de similaridade em provas SOM/SOM e SOM/ESCRITA. O intervalo entre estímulos variou de curto, médio e longo. Os resultados mostraram diferenças entre-grupo em tarefa SOM/SOM, sendo que os disléxicos obtiveram desempenho inferior aos bons leitores em sílabas sonoras e ponto de articulação com intervalos longos. Análise dos pares de sílabas mostrou baixo acerto dos disléxicos nas sonoras (/KA/-/GA/ e /FA/-/VA/) e ponto de articulação (/ZA/-/VA/). Os resultados mostram perda mais rápida da informação fonológica na memória de trabalho em crianças disléxicas.
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009-04-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712009000100002
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712009000100002
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 10.1590/S1413-82712009000100002
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv text/html
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia
publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia
dc.source.none.fl_str_mv Psico-USF v.14 n.1 2009
reponame:Psico-USF (Online)
instname:Universidade São Francisco (USF)
instacron:USF
instname_str Universidade São Francisco (USF)
instacron_str USF
institution USF
reponame_str Psico-USF (Online)
collection Psico-USF (Online)
repository.name.fl_str_mv Psico-USF (Online) - Universidade São Francisco (USF)
repository.mail.fl_str_mv edusf@saofrancisco.edu.br
_version_ 1748937786769014784

Registros relacionados