A formação da cultura de resistência e a experiência de luta na produção de saberes
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2015 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Horizontes |
Texto Completo: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/52 |
Resumo: | Na busca por compreender como ocorre a produção ampliada da vida do povo Chiquitano que vive no estado do Mato Grosso, identificamos a formação de uma Cultura de Resistência resultante das experiências de conflitos travados pelo direito de ser e existir nos diversos contextos históricos que perpassam pela ancestralidade até a atual luta pelo território e pela garantia plena dos direitos humanos. O objetivo central deste trabalho é analisar a partir da discussão teórico-metodológica, servida pelas lentes do materialismo histórico-dialético, o processo educativo presente nas manifestações cotidianas da produção material e imaterial destas mulheres e homens a fim de refletir sobre os saberes da experiência e a educação que se faz no chão da resistência. |
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A formação da cultura de resistência e a experiência de luta na produção de saberesNa busca por compreender como ocorre a produção ampliada da vida do povo Chiquitano que vive no estado do Mato Grosso, identificamos a formação de uma Cultura de Resistência resultante das experiências de conflitos travados pelo direito de ser e existir nos diversos contextos históricos que perpassam pela ancestralidade até a atual luta pelo território e pela garantia plena dos direitos humanos. O objetivo central deste trabalho é analisar a partir da discussão teórico-metodológica, servida pelas lentes do materialismo histórico-dialético, o processo educativo presente nas manifestações cotidianas da produção material e imaterial destas mulheres e homens a fim de refletir sobre os saberes da experiência e a educação que se faz no chão da resistência.Universidade São Francisco2015-08-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/5210.24933/horizontes.v33i1.52Horizontes; v. 33 n. 1 (2015): Dossiê: Educação e Processos Formativos2317-109X0103-770610.24933/horizontes.v33i1reponame:Horizontesinstname:Universidade São Francisco (USF)instacron:USFporhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/52/71Silva, MariliaCaetano, Edsoninfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-05-20T20:40:28Zoai:ojs.emnuvens.com.br:article/52Revistahttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontesPUBhttps://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/oaiperiodico.horizontes@usf.edu.br || suporte.revistas@usf.edu.br2317-109X0103-7706opendoar:2023-01-12T16:40:57.137478Horizontes - Universidade São Francisco (USF)false |
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