Alunos com deficiência intelectual: reflexões sobre o conceito de desenvolvimento das funções psíquicas superiores e o papel da educação escolar na perspectiva histórico-cultural da escola de Lev Vigotski

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Padilha, Anna Maria Lunardi
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Horizontes
Texto Completo: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/681
Resumo: Reflete-se sobre o conceito de desenvolvimento humano para além das funções biológicas elementares, enfocando a necessidade de superação dos limites impostos por elas por meio da educação – seja no contexto das relações sociais seja no contexto específico da educação escolar, tomada como lócus privilegiado de desenvolvimento das funções psíquicas superiores. Da perspectiva histórico-cultural, entende-se desenvolvimento psíquico conforme a lei geral anunciada por Lev Vigotski, ou seja, a conversão das relações interpessoais no contexto de vida social, em funcionamento intrapsíquico de apropriação da cultura. A discussão aborda aspectos da teoria da escola de Vigotski acerca do desenvolvimento e da instrução.
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