A arte de educar: esquemas iniciais desadaptativos e habilidades sociais educativas parentais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Squefi, Mariana Souza da Silva
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
Texto Completo: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/10350
Resumo: Diferentes características parentais podem inferir nas habilidades de educação em relação aos filhos, assim como seus esquemas mais profundos de interpretação sobre práticas de educar. Nesse sentido, esta dissertação é composta por dois estudos empíricos acerca dos Esquemas Iniciais Desadaptativos (EIDs) e as Habilidades Sociais Educativas Parentais (HSE-P). Participaram 154 pais (46 pais e 108 mães) residentes na Região Metropolitana de Porto Alegre. Para ambos estudos se utilizou um questionário de dados sociodemográficos, o Inventário dos Esquemas de Jeffrey Young (YQS-S3) e o Inventário de habilidades Sociais Educativas – Pais (IHSE-Pais). O primeiro artigo objetivou descrever e identificar associações entre os domínios, EIDs e as HSE-P. Os resultados identificaram que alguns EIDs se correlacionaram com HSE-P (Afeto e Atenção, Induzir Disciplinas e Organizar Condições Educativas). O segundo estudo objetivou comparar os EIDs e as HSE-P entre pai e mãe. As mães demonstraram ser mais habilidosas na comunicação, estabelecer limites, mas também apresentaram mais EIDs que os pais, que na maternidade podem influenciar nas habilidades maternal em educar e estimular os filhos. Acredita-se que os resultados encontrados possam promover reflexões sobre intervenções de treino de pais no âmbito clínico, que visem a menor ativação de EIDs parentais como prevenção de estímulos educativos nos filhos.
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spelling 2021-10-18T14:04:57Z2021-10-18T14:04:57Z2016-09-21Submitted by Anna Barbara Alves Beraldine (annabarbara@unisinos.br) on 2021-10-18T14:04:57Z No. of bitstreams: 1 Mariana Souza da Silva Squefi_.pdf: 1644034 bytes, checksum: d1de4bd7bcdc1fe1449c0581ac0da273 (MD5)Made available in DSpace on 2021-10-18T14:04:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mariana Souza da Silva Squefi_.pdf: 1644034 bytes, checksum: d1de4bd7bcdc1fe1449c0581ac0da273 (MD5) Previous issue date: 2019-09-21Diferentes características parentais podem inferir nas habilidades de educação em relação aos filhos, assim como seus esquemas mais profundos de interpretação sobre práticas de educar. Nesse sentido, esta dissertação é composta por dois estudos empíricos acerca dos Esquemas Iniciais Desadaptativos (EIDs) e as Habilidades Sociais Educativas Parentais (HSE-P). Participaram 154 pais (46 pais e 108 mães) residentes na Região Metropolitana de Porto Alegre. Para ambos estudos se utilizou um questionário de dados sociodemográficos, o Inventário dos Esquemas de Jeffrey Young (YQS-S3) e o Inventário de habilidades Sociais Educativas – Pais (IHSE-Pais). O primeiro artigo objetivou descrever e identificar associações entre os domínios, EIDs e as HSE-P. Os resultados identificaram que alguns EIDs se correlacionaram com HSE-P (Afeto e Atenção, Induzir Disciplinas e Organizar Condições Educativas). O segundo estudo objetivou comparar os EIDs e as HSE-P entre pai e mãe. As mães demonstraram ser mais habilidosas na comunicação, estabelecer limites, mas também apresentaram mais EIDs que os pais, que na maternidade podem influenciar nas habilidades maternal em educar e estimular os filhos. Acredita-se que os resultados encontrados possam promover reflexões sobre intervenções de treino de pais no âmbito clínico, que visem a menor ativação de EIDs parentais como prevenção de estímulos educativos nos filhos.Different parental characteristics can be inferred in the education skills in relation to their children, as well as their deeper schemes of interpretation on practices of educating. In this regard, this thesis is comprised of two empirical studies on the Early Maladaptive Schemas (EMS) and Parental Social Educational Skills (P-SES). The participants were 154 parents (46 fathers and 108 mothers) living in the metropolitan area of Porto Alegre, Brazil. A questionnaire of sociodemographic data, the Jeffrey Young Schema Inventory and the Social Educational Skills Inventory for parents of Del Prette and Del Prette were utilized in both studies. The first article aimed at describing and identifying associations between the domains of EMS and P-SES. Results indicated that some EMS correlated with P-SES (affection and attention, inducing disciplines and organizing educational conditions). The second study aimed to compare EMS and P-SES between mothers and fathers. Mothers presented more skills in communication and limits. In addition, they showed greater EMS activation than fathers, which can influence maternal skills in educating and stimulating children. This outcomes can promote reflections in the clinical context of parental training interventions, which aim to lower EMS parental activation as a prevention of educational stimuli in children.NenhumaSquefi, Mariana Souza da Silvahttp://lattes.cnpq.br/3252062982457434http://lattes.cnpq.br/8027292656441921Andretta, IlanaUniversidade do Vale do Rio dos SinosPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaUnisinosBrasilEscola de SaúdeA arte de educar: esquemas iniciais desadaptativos e habilidades sociais educativas parentaisACCNPQ::Ciências Humanas::PsicologiaEsquemas iniciais desadaptativosHabilidades sociais educativas parentaisEarly maladaptive schemesParental social educational skillsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/10350info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)instname:Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)instacron:UNISINOSORIGINALMariana Souza da Silva Squefi_.pdfMariana Souza da Silva Squefi_.pdfapplication/pdf1644034http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/10350/1/Mariana+Souza+da+Silva+Squefi_.pdfd1de4bd7bcdc1fe1449c0581ac0da273MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82175http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/10350/2/license.txt320e21f23402402ac4988605e1edd177MD52UNISINOS/103502021-10-18 11:08:19.111oai:www.repositorio.jesuita.org.br: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 Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.repositorio.jesuita.org.br/oai/requestopendoar:2021-10-18T14:08:19Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)false
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