Trabalho e conhecimento: aprendizado de trabalhadores ambulantes
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos) |
Texto Completo: | http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8796 |
Resumo: | A temática desta tese integra-se ao esforço coletivo de investigação do grupo de pesquisa Mediações Pedagógicas e Cidadania do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale dos Sinos (Unisinos). O foco central da pesquisa foi a aprendizagem para o trabalho na formação social capitalista e sua relação dialética na construção do conhecimento. Os sujeitos participantes foram trabalhdores e trabalhadoras autônomos associados, localizados na praça central da cidade de Alvorada, situada no Estado do Rio Grande do Sul, na região metropolitana de Porto Alegre. Os fundamentos teóricos que sustentam esta pesquisa estão assentados no materialismo dialético, destacando-se entre os principais autores: Hegel, Marx, Engels, Vigotski, Mark Rosental, Prado Junior, Paulo Freire, Leôncio Basbaum e David Harvey. A pesquisa atinge seu propósito à medida que materializa a sistematização de algumas experiências de vida e trabalho destes trabalhadores, ao mesmo tempo em que colabora na construção do campo teórico da Teoria do Conhecimento e propõe outro modelo de representação gráfica da Dialética do Conhecimento, problematizando e incorporando novas categorias teóricas. Conclui-se que os trabalhadores e trabalhadoras da praça central aprendem mediados pelas relações do cotidiano, na luta pela existência, mergulhados em profundas contradições no contexto excludente do mercado capitalista. Em meio às condições históricas de sua época, às quais estão submetidos, considerando a trajetória de vida de cada trabalhador e trabalhadora, o desafio está em uma ação consciente e imperativa que potencialize a práxis do aprendizado na relação com as múltiplas determinações do contexto. |
id |
USIN_42c01df86f9edd064dde47ffaf5f4fd6 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:www.repositorio.jesuita.org.br:UNISINOS/8796 |
network_acronym_str |
USIN |
network_name_str |
Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos) |
repository_id_str |
|
spelling |
2019-09-04T14:57:43Z2019-09-04T14:57:43Z2019-07-02Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2019-09-04T14:57:43Z No. of bitstreams: 1 Hirã Soares Justo_.pdf: 13145587 bytes, checksum: 3b1cb84e05569c699ed5db86cb7021fa (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-04T14:57:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Hirã Soares Justo_.pdf: 13145587 bytes, checksum: 3b1cb84e05569c699ed5db86cb7021fa (MD5) Previous issue date: 2019-07-02A temática desta tese integra-se ao esforço coletivo de investigação do grupo de pesquisa Mediações Pedagógicas e Cidadania do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale dos Sinos (Unisinos). O foco central da pesquisa foi a aprendizagem para o trabalho na formação social capitalista e sua relação dialética na construção do conhecimento. Os sujeitos participantes foram trabalhdores e trabalhadoras autônomos associados, localizados na praça central da cidade de Alvorada, situada no Estado do Rio Grande do Sul, na região metropolitana de Porto Alegre. Os fundamentos teóricos que sustentam esta pesquisa estão assentados no materialismo dialético, destacando-se entre os principais autores: Hegel, Marx, Engels, Vigotski, Mark Rosental, Prado Junior, Paulo Freire, Leôncio Basbaum e David Harvey. A pesquisa atinge seu propósito à medida que materializa a sistematização de algumas experiências de vida e trabalho destes trabalhadores, ao mesmo tempo em que colabora na construção do campo teórico da Teoria do Conhecimento e propõe outro modelo de representação gráfica da Dialética do Conhecimento, problematizando e incorporando novas categorias teóricas. Conclui-se que os trabalhadores e trabalhadoras da praça central aprendem mediados pelas relações do cotidiano, na luta pela existência, mergulhados em profundas contradições no contexto excludente do mercado capitalista. Em meio às condições históricas de sua época, às quais estão submetidos, considerando a trajetória de vida de cada trabalhador e trabalhadora, o desafio está em uma ação consciente e imperativa que potencialize a práxis do aprendizado na relação com as múltiplas determinações do contexto.The thematic of this thesis is part of the collective research effort of the Pedagogical Mediation and Citizenship research group of the Graduate Program in Education of the University of Vale dos Sinos (Unisinos). The main objective of this research is to contribute to the study of learning for work in capitalist social formation and its dialectic relationship with the construction of knowledge, especially through the study of the learning of the associated autonomous workers, located in the central square of the city of Alvorada , located in the State of Rio Grande do Sul, in the metropolitan region of Porto Alegre. Hegel, Marx, Engels, Vigotski, Mark Rosental, Prado Junior, Paulo Freire, Leôncio Basbaum, and David Harvey were the theoretical foundations that support this research that is based on dialectical materialism. The research achieves its purpose, as it materializes the systematization of some life experiences and work of these workers. At the same time, it collaborates in the construction of the theoretical field of Knowledge Theory and proposes another model of graphic representation of the Dialectic of Knowledge, problematizing and incorporating new theoretical categories. It is concluded that the Central Square workers learn mediated by the world in the struggle for existence, plunged into profound contradictions in the exclusionary context of the capitalist market. In the midst of the historical conditions of their time, considering the life trajectory of each worker, the challenge lies in a conscious and imperative action that enhances the praxis of learning in relation to multiple determinations. However, the workers participating in the research, so far, have not become aware of, nor have taken actions to overcome these limitations.NenhumaJusto, Hirã Soareshttp://lattes.cnpq.br/5971449448408124http://lattes.cnpq.br/7293725605745367Adams, TelmoUniversidade do Vale do Rio dos SinosPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUnisinosBrasilEscola de HumanidadesTrabalho e conhecimento: aprendizado de trabalhadores ambulantesACCNPQ::Ciências Humanas::EducaçãoTrabalhadores AmbulantesDialética do ConhecimentoAprendizadoStreet VendorsDialectic of KnowledgeLearninginfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesishttp://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8796info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)instname:Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)instacron:UNISINOSORIGINALHirã Soares Justo_.pdfHirã Soares Justo_.pdfapplication/pdf13145587http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/8796/1/Hir%C3%A3+Soares+Justo_.pdf3b1cb84e05569c699ed5db86cb7021faMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82175http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/8796/2/license.txt320e21f23402402ac4988605e1edd177MD52UNISINOS/87962019-09-04 11:59:15.423oai:www.repositorio.jesuita.org.br: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 Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.repositorio.jesuita.org.br/oai/requestopendoar:2019-09-04T14:59:15Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Trabalho e conhecimento: aprendizado de trabalhadores ambulantes |
title |
Trabalho e conhecimento: aprendizado de trabalhadores ambulantes |
spellingShingle |
Trabalho e conhecimento: aprendizado de trabalhadores ambulantes Justo, Hirã Soares ACCNPQ::Ciências Humanas::Educação Trabalhadores Ambulantes Dialética do Conhecimento Aprendizado Street Vendors Dialectic of Knowledge Learning |
title_short |
Trabalho e conhecimento: aprendizado de trabalhadores ambulantes |
title_full |
Trabalho e conhecimento: aprendizado de trabalhadores ambulantes |
title_fullStr |
Trabalho e conhecimento: aprendizado de trabalhadores ambulantes |
title_full_unstemmed |
Trabalho e conhecimento: aprendizado de trabalhadores ambulantes |
title_sort |
Trabalho e conhecimento: aprendizado de trabalhadores ambulantes |
author |
Justo, Hirã Soares |
author_facet |
Justo, Hirã Soares |
author_role |
author |
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/5971449448408124 |
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/7293725605745367 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Justo, Hirã Soares |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Adams, Telmo |
contributor_str_mv |
Adams, Telmo |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
ACCNPQ::Ciências Humanas::Educação |
topic |
ACCNPQ::Ciências Humanas::Educação Trabalhadores Ambulantes Dialética do Conhecimento Aprendizado Street Vendors Dialectic of Knowledge Learning |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Trabalhadores Ambulantes Dialética do Conhecimento Aprendizado |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Street Vendors Dialectic of Knowledge Learning |
description |
A temática desta tese integra-se ao esforço coletivo de investigação do grupo de pesquisa Mediações Pedagógicas e Cidadania do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale dos Sinos (Unisinos). O foco central da pesquisa foi a aprendizagem para o trabalho na formação social capitalista e sua relação dialética na construção do conhecimento. Os sujeitos participantes foram trabalhdores e trabalhadoras autônomos associados, localizados na praça central da cidade de Alvorada, situada no Estado do Rio Grande do Sul, na região metropolitana de Porto Alegre. Os fundamentos teóricos que sustentam esta pesquisa estão assentados no materialismo dialético, destacando-se entre os principais autores: Hegel, Marx, Engels, Vigotski, Mark Rosental, Prado Junior, Paulo Freire, Leôncio Basbaum e David Harvey. A pesquisa atinge seu propósito à medida que materializa a sistematização de algumas experiências de vida e trabalho destes trabalhadores, ao mesmo tempo em que colabora na construção do campo teórico da Teoria do Conhecimento e propõe outro modelo de representação gráfica da Dialética do Conhecimento, problematizando e incorporando novas categorias teóricas. Conclui-se que os trabalhadores e trabalhadoras da praça central aprendem mediados pelas relações do cotidiano, na luta pela existência, mergulhados em profundas contradições no contexto excludente do mercado capitalista. Em meio às condições históricas de sua época, às quais estão submetidos, considerando a trajetória de vida de cada trabalhador e trabalhadora, o desafio está em uma ação consciente e imperativa que potencialize a práxis do aprendizado na relação com as múltiplas determinações do contexto. |
publishDate |
2019 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2019-09-04T14:57:43Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2019-09-04T14:57:43Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2019-07-02 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
format |
doctoralThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8796 |
url |
http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/8796 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação em Educação |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
Unisinos |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Escola de Humanidades |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos) instname:Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) instacron:UNISINOS |
instname_str |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) |
instacron_str |
UNISINOS |
institution |
UNISINOS |
reponame_str |
Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos) |
collection |
Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos) |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/8796/1/Hir%C3%A3+Soares+Justo_.pdf http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/8796/2/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
3b1cb84e05569c699ed5db86cb7021fa 320e21f23402402ac4988605e1edd177 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1801845034161537024 |