Luzes, câmera, (form)ação! do letramento fílmico ao letramento profissional: Teacherflix PIBID como espaço de construção da identidade docente

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Jessie Floriano de
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Vianna, Veronica Marques, Rocha, Patrícia Neves da
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
Texto Completo: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7711
Resumo: Este trabalho tem por objetivos apresentar e discutir o Projeto de Extensão TEACHERFLIX PIBID: Cinema & Identidade Docente como espaço de letramento profissional no contexto do Subprojeto Letras - Português/Inglês do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES). Para tanto, buscaremos ancoragens teórico-metodológicas nas interfaces da Pesquisa Narrativa, dos (Novos) Estudos do Letramento e dos Estudos Culturais. Conclui-se que o Projeto de Extensão TEACHERFLIX PIBID: Cinema & Identidade Docente vem atuando como resistência ao modelo de racionalidade técnica ainda presente nos cursos de formação de professores, ao possibilitar que os licenciandos em língua inglesa reflitam, mediante narrativas orais e escritas, sobre as representações fílmicas dos modos de ser docente e discente a partir de suas experiências, com vistas à qualificação de suas intervenções pedagógicas na escola pública.
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Conclui-se que o Projeto de Extensão TEACHERFLIX PIBID: Cinema & Identidade Docente vem atuando como resistência ao modelo de racionalidade técnica ainda presente nos cursos de formação de professores, ao possibilitar que os licenciandos em língua inglesa reflitam, mediante narrativas orais e escritas, sobre as representações fílmicas dos modos de ser docente e discente a partir de suas experiências, com vistas à qualificação de suas intervenções pedagógicas na escola pública.Oliveira, Jessie Floriano deVianna, Veronica MarquesRocha, Patrícia Neves dahttp://lattes.cnpq.br/9743786363873659http://lattes.cnpq.br/8658784219041555http://lattes.cnpq.br/1392489172935801http://lattes.cnpq.br/0705322454271880Wildt, Ana Paula AlbaUniversidade do Vale do Rio dos SinosLuzes, câmera, (form)ação! do letramento fílmico ao letramento profissional: Teacherflix PIBID como espaço de construção da identidade docentePIBIDCinemaLetramentosIdentidadeDocenteinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7711II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017II ENLICSUL, 2017II PIBID/UNISINOS, 2017Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivasinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)instname:Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)instacron:UNISINOSORIGINAL6395-9609-1-DR.pdf6395-9609-1-DR.pdfapplication/pdf102866http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/7711/1/6395-9609-1-DR.pdf97d57eda734b5e05300563a8b22a3132MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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