Internet como ferramenta de apoio no ensino odontológico: avaliação da aptidão técnica dos estudantes de graduação da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo
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Data de Publicação: | 2009 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Saúde, Ética & Justiça (Online) |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/sej/article/view/45750 |
Resumo: | The Internet spread since the 1990s has given substantial changes in the dynamics of social interactions, being responsible for the development of a globalized culture in which traffic of information is processed by new communication paradigms. Therefore the impact of the Internet regarding professional formation has been discussed by several outlines of knowledge — in order to establish guidelines and protocols that can provide the basic frameworks for efficient Online Education projects. This study aimed at providing a feasibility analysis of resorting the Internet as a support tool for presencial courses in the teaching-learning process in Dentistry. 143 morning classes students from the School of Dentistry at University of São Paulo(FOUSP) - 70 of them attending their second semester and 43 attending their eighth semester - took the survey about Internet and Computer knowledge. Results show that the evaluated public got good skills to use the Internet as a pedagogical tool in their professional formation. |
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Internet como ferramenta de apoio no ensino odontológico: avaliação da aptidão técnica dos estudantes de graduação da Faculdade de Odontologia da Universidade de São PauloInternet as a support tool in the dentistry education: evaluation of technical skills from the graduation students of the School of Dentistry at University of São PauloEducaçãoEducação continuada em odontologiaInformática odontológica/educaçãoInternet/utilização.EducationdentalcontinuingInternet/utilizationDental informatics/education.The Internet spread since the 1990s has given substantial changes in the dynamics of social interactions, being responsible for the development of a globalized culture in which traffic of information is processed by new communication paradigms. Therefore the impact of the Internet regarding professional formation has been discussed by several outlines of knowledge — in order to establish guidelines and protocols that can provide the basic frameworks for efficient Online Education projects. This study aimed at providing a feasibility analysis of resorting the Internet as a support tool for presencial courses in the teaching-learning process in Dentistry. 143 morning classes students from the School of Dentistry at University of São Paulo(FOUSP) - 70 of them attending their second semester and 43 attending their eighth semester - took the survey about Internet and Computer knowledge. Results show that the evaluated public got good skills to use the Internet as a pedagogical tool in their professional formation.A disseminação da Internet a partir dos anos 90 tem determinado alterações substanciais na dinâmica das interações sociais, contribuindo para a formação de uma cultura globalizada, na qual o trânsito de informações e conhecimentos se processa através de novos paradigmas de comunicação. Diante desse quadro, o impactoda Internet na formação profissional tem sido amplamente discutido em diversas áreas do conhecimento, com o intuito de se instituir diretrizes e protocolos que possam fornecer o arcabouço necessário para a elaboração de projetos de Educação On-Line eficientes. O escopo deste estudo foi analisar a viabilidade de utilização da Internet como instrumento de apoio a aulas presenciais no processo de ensino-aprendizagem em Odontologia. Com essa finalidade, procedeu-se à aplicação de um questionário versando sobre o manejo do computador e da Internet em 143 alunos da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (FOUSP), que cursavam o 2º e o 8º semestres da graduação no período diurno. Após a análise das respostas, os autores concluíram que os estudantes avaliados demonstraram boa aptidão técnica no manejo de computadores e da Internet, estando aptos para utilizar a Internet como ferramenta de auxílio pedagógico em sua formação profissional.Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. Departamento de Medicina Legal, Ética Médica e Medicina do Trabalho.2009-12-07info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionART.application/pdfhttps://www.revistas.usp.br/sej/article/view/4575010.11606/issn.2317-2770.v14i2p84-91Saúde Ética & Justiça ; v. 14 n. 2 (2009); 84-912317-2770reponame:Saúde, Ética & Justiça (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/sej/article/view/45750/49342Nogi, Fábio MassaharuMelani, Rodolfo Francisco Haltenhoffinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-02-03T15:49:38Zoai:revistas.usp.br:article/45750Revistahttps://www.revistas.usp.br/sej/indexPUBhttps://www.revistas.usp.br/sej/oairevistasej@fm.usp.br||2317-27701414-218Xopendoar:2016-02-03T15:49:38Saúde, Ética & Justiça (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false |
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