Delineamento do papel profissional dos especialistas em Educação em Saúde: uma proposta técnica
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| Data de Publicação: | 1991 |
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| Tipo de documento: | Artigo |
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| Título da fonte: | Revista de Saúde Pública |
| Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/rsp/article/view/23830 |
Resumo: | The responsabilities, competencies and subcompetencies of the Health Education Specialists of the State Health Departament of S. Paulo are assessed in this study with a view to verifying the agreement, or otherwise, between the proposals for the technical activity of these health professionals in Brazil and in the United States. With this end in view the document entitled "A Framework for the Development of Competency-based Curricula for Entry - level Health Education" was utilized as the basis for the questions included in the questionaires submitted to health educators. The results describe the degree of importance attributed to the technical responsabilities and the frequency with which these are performed in the service network of the State Health Department of S. Paulo, Brazil. |
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Delineamento do papel profissional dos especialistas em Educação em Saúde: uma proposta técnica The delineation of the professional role of Health Education specialists: a technical proposal Educação em saúde^i1^srecursos humaCompetência profissionalHealth education^i2^smanpoProfessional competence The responsabilities, competencies and subcompetencies of the Health Education Specialists of the State Health Departament of S. Paulo are assessed in this study with a view to verifying the agreement, or otherwise, between the proposals for the technical activity of these health professionals in Brazil and in the United States. With this end in view the document entitled "A Framework for the Development of Competency-based Curricula for Entry - level Health Education" was utilized as the basis for the questions included in the questionaires submitted to health educators. The results describe the degree of importance attributed to the technical responsabilities and the frequency with which these are performed in the service network of the State Health Department of S. Paulo, Brazil. Objetivou-se apreciar as responsabilidades, competências e subcompetências dos especialistas em Educação em Saúde da Secretaria da Saúde do Estado de São Paulo, Brasil, e verificar se há ou não convergência na proposta da atuação técnica desses profissionais de saúde no Brasil e nos Estados Unidos. Utilizou-se, como base para as perguntas incluídas em questionários respondidos por educadores em saúde, o documento intitulado, "A Framework for the Development of Competency - based Curricula for Entry - Level Health Education". Os resultados descrevem o grau de importância atribuída às responsabilidades técnicas e à freqüência com que estas se realizam na rede de serviços estudada. Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública1991-08-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/rsp/article/view/2383010.1590/S0034-89101991000400008Revista de Saúde Pública; Vol. 25 No. 4 (1991); 289-298 Revista de Saúde Pública; Vol. 25 Núm. 4 (1991); 289-298 Revista de Saúde Pública; v. 25 n. 4 (1991); 289-298 1518-87870034-8910reponame:Revista de Saúde Públicainstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/rsp/article/view/23830/25866Copyright (c) 2017 Revista de Saúde Públicainfo:eu-repo/semantics/openAccessCandeias, Nelly Martins FerreiraAbujamra, Alcéa Maria DavidPereira, Isabel Maria Teixeira Bicudo2012-05-29T16:00:15Zoai:revistas.usp.br:article/23830Revistahttps://www.revistas.usp.br/rsp/indexONGhttps://www.revistas.usp.br/rsp/oairevsp@org.usp.br||revsp1@usp.br1518-87870034-8910opendoar:2012-05-29T16:00:15Revista de Saúde Pública - Universidade de São Paulo (USP)false |
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