Strategy for the qualification of newly hired nurses in internment units for general purposes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Siqueira, Ivana Lucia Correa Pimentel de
Data de Publicação: 2005
Outros Autores: Kurcgant, Paulina
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/41461
Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar um programa de capacitação de enfermeiros recém-admitidos, implementado em unidades de internação de um hospital privado de São Paulo. O programa foi estruturado de forma a diminuir o tempo de treinamento e possibilitar a participação dos enfermeiros das unidades de internação. O programa está divido em três fases. A primeira destina-se à revisão técnica. Na segunda, com um monitor de treinamento, os ingressantes assumem a coordenação assistencial da unidade. Na terceira são revisados rotinas e temas administrativos. Este programa vem apresentando bons resultados em relação à individualização do treinamento e participação dos enfermeiros da instituição.
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spelling Strategy for the qualification of newly hired nurses in internment units for general purposesEstratégia de capacitação de enfermeiros recém-admitidos em unidades de internação geralEstrategia de capacitación de enfermeros recién admitidos en unidades de internamiento generalIn-service trainingEducationnursingcontinuingHospitalsprivateCapacitación en servicioEducación continuada en enfermeríaHospitales privadosCapacitação em serviçoEducação continuada em enfermagemHospitais privadosO objetivo deste artigo é apresentar um programa de capacitação de enfermeiros recém-admitidos, implementado em unidades de internação de um hospital privado de São Paulo. O programa foi estruturado de forma a diminuir o tempo de treinamento e possibilitar a participação dos enfermeiros das unidades de internação. O programa está divido em três fases. A primeira destina-se à revisão técnica. Na segunda, com um monitor de treinamento, os ingressantes assumem a coordenação assistencial da unidade. Na terceira são revisados rotinas e temas administrativos. Este programa vem apresentando bons resultados em relação à individualização do treinamento e participação dos enfermeiros da instituição.El objetivo de este artículo es presentar un programa de capacitación de enfermeros recién-admitidos, implementado en unidades de internamiento de un hospital privado de São Paulo. El programa fue estructurado de forma a disminuir el tiempo de entrenamiento y posibilitar la participación de los enfermeros de las unidades de internamiento. El programa está divido en tres fases. La primera se destina a la revisión técnica. En la segunda, con un monitor de entrenamiento, los ingresantes asumen la coordinación asistencial de la unidad. En la tercera se revisan las rutinas y temas administrativos. Este programa viene dando buenos resultados en relación a la individualización del entrena-miento y participación de los enfermeros de la institución.The aim of this article is to describe a qualification program for newly hired nurses that has been implemented in internment units in a private hospital in São Paulo. The program was designed in such a way as to reduce training time and make possible the participation of the units' nursing staff. It is divided in three phases. Phase 1 is a technical revision. In Phase 2, with the assistance of a training monitor, the trainees take over the assistance coordination of the unit. In Phase 3, administrative routines and topics are revised. This program has been showing good results regarding the individualization of the training and the participation of nurses.Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem2005-09-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/4146110.1590/S0080-62342005000300002Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 39 n. 3 (2005); 251-257Revista da Escola de Enfermagem da USP; Vol. 39 No. 3 (2005); 251-257Revista da Escola de Enfermagem da USP; Vol. 39 Núm. 3 (2005); 251-2571980-220X0080-6234reponame:Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/41461/45050http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSiqueira, Ivana Lucia Correa Pimentel deKurcgant, Paulina2012-08-31T20:25:56Zoai:revistas.usp.br:article/41461Revistahttps://www.revistas.usp.br/reeuspPUBhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/oai||nursingscholar@usp.br1980-220X0080-6234opendoar:2012-08-31T20:25:56Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
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