Les expériences: affaires de tradution, significations et sources épistémologiques dans l'héritage de Vigostki

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Toassa, Gisele
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Souza, Marilene Proença Rebello de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Psicologia USP (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/42026
Resumo: L'objectif de cet article c'est considérer la question de les expériences dans l'oeuvre de L.S. Vigotski: ses sources épistémologiques, ses racines dans la langue russe et ses sens especifiques, principalement dans le livre "The Tragedy of Hamlet, prince du Danemark" (1916) et les textes pédologiques des années 1930, en particulier, la conférence "La question du milieu dans la pédologie". On estime des transformations des idées du auteur concernant les expériences et sa contribuition methodologique à  la analyse de l'unité individu-milieu dans le développement humain, considerant davantage les relations fondamentales avec les concepts de conscience et système dans les oeuvres de Vygotski.
id USP-26_cf3c0f9843ab49b4fefec9925a4d83a7
oai_identifier_str oai:revistas.usp.br:article/42026
network_acronym_str USP-26
network_name_str Psicologia USP (Online)
repository_id_str
spelling Les expériences: affaires de tradution, significations et sources épistémologiques dans l'héritage de VigostkiLas vivencias: cuestiones de traducción, sentidos y fuentes epistemológicas en el legado de VigotskiAs vivências: questões de tradução, sentidos e fontes epistemológicas no legado de VigotskiThe experiences: Topics of translation, senses and epistemological references in the legacy of VygotskyVivênciasPsicologia histórico-culturalConsciênciaPedologiaVivenciasPsicología Histórico-CulturalConcienciaPedologíaExperiencesHistorical-cultural psychologyConsciousnessPaedologyExpériencePsychologie Historico-CulturelleConsciencePédologieL'objectif de cet article c'est considérer la question de les expériences dans l'oeuvre de L.S. Vigotski: ses sources épistémologiques, ses racines dans la langue russe et ses sens especifiques, principalement dans le livre "The Tragedy of Hamlet, prince du Danemark" (1916) et les textes pédologiques des années 1930, en particulier, la conférence "La question du milieu dans la pédologie". On estime des transformations des idées du auteur concernant les expériences et sa contribuition methodologique à  la analyse de l'unité individu-milieu dans le développement humain, considerant davantage les relations fondamentales avec les concepts de conscience et système dans les oeuvres de Vygotski.The aim of this paper is to address the experiences over the work of LS Vygotsky, dealing with their epistemological sources, from its roots in the Russian language and its specific directions, emphasizing "The Tragedy of Hamlet, Prince of Denmark" (1916) and paedological texts of the 1930s, in particular, "The problem of the environment". The paper highlights the changes the author's ideas about experiences and methodological contribution to the analysis of the relationship between individual and environment in human development, in the midst of their connections with the concepts of consciousness and system elaborated by Vygotsky.El objetivo de este artículo es plantear la cuestión de las vivencias en la perspectiva de L.S. Vigotski, tratando sus fuentes epistemológicas, sus raíces en lengua rusa y sus sentidos específicos, priorizando " La Tragedia de Hamlet, Prínciped e Dinamarca" (1916) y lo s textos pedológicos del os años 1930, dando destaque para " El problema del entorno en pedología". Se destacan las transformaciones del as ideas del autor sobre vive ncias y su contribución metodológica al análisis de la relación individuo- médio en el desarrollo humano, articulada a los conceptos de conciencia y sistema.O objetivo deste artigo é abordar a questão das vivências na perspectiva de L.S. Vigotski, tratando de suas fontes epistemológicas, de suas raízes na língua russa e de seus sentidos específicos, priorizando "A Tragédia do Hamlet, Príncipe da Dinamarca" (1916) e os textos pedológicos dos anos 1930, com destaque para "A questão do meio na pedologia". Destacam-se as transformações das ideias do autor sobre vivências e sua contribuição metodológica à  análise da relação indivíduo-meio no desenvolvimento humano, articulada aos conceitos de consciência e sistema.Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia2010-01-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/4202610.1590/S0103-65642010000400007Psicologia USP; v. 21 n. 4 (2010): Dossiê Vigotski e outros trabalhos; 00-00Psicologia USP; Vol. 21 No. 4 (2010): Dossiê Vigotski e outros trabalhos; 00-00Psicologia USP; Vol. 21 Núm. 4 (2010): Dossiê Vigotski e outros trabalhos; 00-001678-51770103-6564reponame:Psicologia USP (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/42026/45694Copyright (c) 2016 Psicologia USPinfo:eu-repo/semantics/openAccessToassa, GiseleSouza, Marilene Proença Rebello de2012-09-05T18:52:10Zoai:revistas.usp.br:article/42026Revistahttps://www.revistas.usp.br/psicouspPUBhttps://www.revistas.usp.br/psicousp/oairevpsico@usp.br1678-51770103-6564opendoar:2012-09-05T18:52:10Psicologia USP (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
dc.title.none.fl_str_mv Les expériences: affaires de tradution, significations et sources épistémologiques dans l'héritage de Vigostki
Las vivencias: cuestiones de traducción, sentidos y fuentes epistemológicas en el legado de Vigotski
As vivências: questões de tradução, sentidos e fontes epistemológicas no legado de Vigotski
The experiences: Topics of translation, senses and epistemological references in the legacy of Vygotsky
title Les expériences: affaires de tradution, significations et sources épistémologiques dans l'héritage de Vigostki
spellingShingle Les expériences: affaires de tradution, significations et sources épistémologiques dans l'héritage de Vigostki
Toassa, Gisele
Vivências
Psicologia histórico-cultural
Consciência
Pedologia
Vivencias
Psicología Histórico-Cultural
Conciencia
Pedología
Experiences
Historical-cultural psychology
Consciousness
Paedology
Expérience
Psychologie Historico-Culturelle
Conscience
Pédologie
title_short Les expériences: affaires de tradution, significations et sources épistémologiques dans l'héritage de Vigostki
title_full Les expériences: affaires de tradution, significations et sources épistémologiques dans l'héritage de Vigostki
title_fullStr Les expériences: affaires de tradution, significations et sources épistémologiques dans l'héritage de Vigostki
title_full_unstemmed Les expériences: affaires de tradution, significations et sources épistémologiques dans l'héritage de Vigostki
title_sort Les expériences: affaires de tradution, significations et sources épistémologiques dans l'héritage de Vigostki
author Toassa, Gisele
author_facet Toassa, Gisele
Souza, Marilene Proença Rebello de
author_role author
author2 Souza, Marilene Proença Rebello de
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Toassa, Gisele
Souza, Marilene Proença Rebello de
dc.subject.por.fl_str_mv Vivências
Psicologia histórico-cultural
Consciência
Pedologia
Vivencias
Psicología Histórico-Cultural
Conciencia
Pedología
Experiences
Historical-cultural psychology
Consciousness
Paedology
Expérience
Psychologie Historico-Culturelle
Conscience
Pédologie
topic Vivências
Psicologia histórico-cultural
Consciência
Pedologia
Vivencias
Psicología Histórico-Cultural
Conciencia
Pedología
Experiences
Historical-cultural psychology
Consciousness
Paedology
Expérience
Psychologie Historico-Culturelle
Conscience
Pédologie
description L'objectif de cet article c'est considérer la question de les expériences dans l'oeuvre de L.S. Vigotski: ses sources épistémologiques, ses racines dans la langue russe et ses sens especifiques, principalement dans le livre "The Tragedy of Hamlet, prince du Danemark" (1916) et les textes pédologiques des années 1930, en particulier, la conférence "La question du milieu dans la pédologie". On estime des transformations des idées du auteur concernant les expériences et sa contribuition methodologique à  la analyse de l'unité individu-milieu dans le développement humain, considerant davantage les relations fondamentales avec les concepts de conscience et système dans les oeuvres de Vygotski.
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010-01-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/42026
10.1590/S0103-65642010000400007
url https://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/42026
identifier_str_mv 10.1590/S0103-65642010000400007
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://www.revistas.usp.br/psicousp/article/view/42026/45694
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2016 Psicologia USP
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2016 Psicologia USP
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
publisher.none.fl_str_mv Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia
dc.source.none.fl_str_mv Psicologia USP; v. 21 n. 4 (2010): Dossiê Vigotski e outros trabalhos; 00-00
Psicologia USP; Vol. 21 No. 4 (2010): Dossiê Vigotski e outros trabalhos; 00-00
Psicologia USP; Vol. 21 Núm. 4 (2010): Dossiê Vigotski e outros trabalhos; 00-00
1678-5177
0103-6564
reponame:Psicologia USP (Online)
instname:Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
instname_str Universidade de São Paulo (USP)
instacron_str USP
institution USP
reponame_str Psicologia USP (Online)
collection Psicologia USP (Online)
repository.name.fl_str_mv Psicologia USP (Online) - Universidade de São Paulo (USP)
repository.mail.fl_str_mv revpsico@usp.br
_version_ 1800221956847435776

Registros relacionados