Vygotsky e múltiplas representações: leituras convergentes para o ensino de ciências

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barros, Marcelo Alves
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Texto Completo: https://doi.org/10.5007/2175-7941.2013v30n1p7
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