Investigando a significação de problemas em sequências de ensino investigativa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sasseron, Lúcia Helena
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Texto Completo: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p104
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