School pictures in literature: some considerations

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Nilo Carlos Pereira
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Teixeira, André Cordeiro
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Via Atlântica (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/viaatlantica/article/view/96015
Resumo: A literary look at the school enables us new angles of observation. In recent decades many things have changed significantly in the world, but the school seems to have maintained, with few exceptions, notions that result in the student boredom and lack of questioning. In this study, we will seek to realize such notions through the school prints contained in the following works: Emília no País da Gramática, by Monteiro Lobato; Alice no país das maravilhas, by Lewis Carroll; Chove nos campos de Cachoeira, by Dalcídio Jurandir; Zeus ou a menina e os óculos, by Maria Lucia Medeiros and A professora de desenho e outras histórias, by Marcelo Coelho.
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spelling School pictures in literature: some considerationsImagens escolares na literatura: algumas reflexõesliteraturaescolarepresentaçõesliteratureschoolrepresentationsA literary look at the school enables us new angles of observation. In recent decades many things have changed significantly in the world, but the school seems to have maintained, with few exceptions, notions that result in the student boredom and lack of questioning. In this study, we will seek to realize such notions through the school prints contained in the following works: Emília no País da Gramática, by Monteiro Lobato; Alice no país das maravilhas, by Lewis Carroll; Chove nos campos de Cachoeira, by Dalcídio Jurandir; Zeus ou a menina e os óculos, by Maria Lucia Medeiros and A professora de desenho e outras histórias, by Marcelo Coelho.Um olhar da literatura sobre a escola nos possibilita novos ângulos de observação. Nas últimas décadas muitas coisas mudaram de forma significativa no mundo, mas a escola parece ter mantido, com poucas exceções, noções que resultam no fastio do aluno e na ausência de questionamentos. Nesse estudo, buscaremos perceber tais noções através das impressões escolares contidas nas seguintes obras: Emília no País da Gramática, de Monteiro Lobato; Alice no país das maravilhas, de Lewis Caroll; Chove nos campos de Cachoeira, de Dalcídio Jurandir; Zeus ou a menina e os óculos, de Maria Lúcia Medeiros e A professora de desenho e outras histórias, de Marcelo Coelho.Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas2015-12-22info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/viaatlantica/article/view/9601510.11606/va.v0i28.96015Via Atlântica; v. 1 n. 28 (2015): Literatura e educação; 279-294Via Atlântica; Vol. 1 No. 28 (2015): Literatura e educação; 279-2942317-80861516-5159reponame:Via Atlântica (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/viaatlantica/article/view/96015/107102Copyright (c) 2015 Nilo Carlos Pereira Souza, André Cordeiro Teixeirainfo:eu-repo/semantics/openAccessSouza, Nilo Carlos PereiraTeixeira, André Cordeiro2022-02-23T14:37:09Zoai:revistas.usp.br:article/96015Revistahttp://www.revistas.usp.br/viaatlanticaPUBhttp://www.revistas.usp.br/viaatlantica/oaiviatlan24@gmail.com2317-80861516-5159opendoar:2022-02-23T14:37:09Via Atlântica (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false
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Imagens escolares na literatura: algumas reflexões
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