Estágio Curricular Supervisionado: lócus de socialização profi ssional, habitus e produção de saberes

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Corrêa Junior, José
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Souza Neto, Samuel, Iza, Dijnane Fernanda Vedovatto
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/141769
Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo compreender os elementos que constituem a socialização profi ssional do professor-colaborador e os saberes mobilizados no estágio supervisionado. A pesquisa foi qualitativa, descritiva e utilizou como técnicas o questionário, a observação e a entrevista com a dimensão de esclarecer e aprofundar as informações. Participaram seis professores de Educação Física. A apreciação dos dados foi feita pela análise de conteúdo e a sua organização em eixos temáticos: a socialização profi ssional no estágio supervisionado; a aprendizagem da supervisão de estágio na socialização profi ssional e o habitus de supervisor de estágio do professor-colaborador. Os resultados se referem a compreensão da supervisão de estágio e das orientações e intervenções referentes ao trabalho docente. Concluiu-se que no trabalho dos professores-colaboradores a aprendizagem da supervisão é temporal e espacial, ela tende a ser real e refl exiva, dando indicativos de que no fi nal de cada processo se afi rme a identidade de um formador pela socialização das atividades e dos indivíduos na perspectiva de um habitus.
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